同事看著他，不曉得袁龍平為什麼這麼執拗，領導讓幹什麼就幹什麼唄，他們就是小小的技術員，有些事情根本不能決定。

然而在很多觀眾心裡。

他們清楚的知道袁龍平為什麼要這麼做。

那就是替國家挽回損失，早點結束一個沒有結果的專案，然後用更多的精力去做有結果的事。

論文最後還是貼了。

同事即便嘴上說著不去，可也擔心袁龍平自己一個人不行。

等兩個人貼完這些。

同事正打算走，卻看到袁龍平目光深邃的看著天空。

他不知道袁龍平在想什麼。

但觀眾卻聽到了話外音。

“媽媽，那天晚上我忽然想起了老家，想起了三六年西江安德的夜空，想起了您，還有您對我的教導……”

隨著話語說出鏡頭慢慢落下。

那是一個年輕優雅，穿著白裙子的女性，看著身旁的兒子說道：“每一個星星，都對應著地上的一個人。”

“那我是不是也有星星？”袁龍平看著母親。

“星星對應著的那都是有名望的人。”母親看著他和藹的說著。

“那怎麼才能當一個有名望的人？”

“首先就要善良誠實……”

這下子觀眾總算明白。

袁龍平為什麼有這樣的氣魄，敢對領導的決定產生質疑。

那是因為，從小他母親就教導過他，首先要誠實善良，而後才能成為一個有名望的人。

所以他就這麼做了。

可這麼做的後果也很可怕。

畢竟領導那邊可不會放任一個不聽自己指揮的下屬。

而且他的這篇論文，質疑的可不僅僅是領導。

還有對很多“重要”理論的質疑。

這個質疑一出來，間接的就砸了某些人的飯碗。

那他們肯定會跳腳。

然後罵他拉屎不順賴茅坑。

諸如此類的髒話，很多人說了一籮筐，然後就在他們聚集的時候，領導來了。

“公然反駁領導的意思，這下袁老肯定會被排擠吧？”

“可不是嘛，你看那個王主任氣勢洶洶的樣子，袁老危險了……”

“哎，不管在哪個時代都有這種啥都不知道，卻亂指揮的領導！”

正當大家以為這個王主任肯定要當眾批評袁龍平，甚至給他穿小鞋之時。

王主任卻指著這篇論文說：“昨天哪，袁龍平來我的辦公室了，把這個論文詳細的彙報過，所以這也是我讓他貼的。

當然，他這個觀點我是不同意的，但是把實驗資料公開，我覺得很有必要。

這樣大家可以互通有無，相互交流嘛，同時這也是我覺得比較有意義的一個教學措施的改進，所以往後大家要是有什麼不同的觀點呢，也可以拿出來進行討論……”

當領導的一大通話說完。

很多觀眾一下子愣了。

該有的批評沒有出現，這讓他們很是意外，然後又有人覺得這個王組長不錯。

畢竟下屬這麼打他的臉，他居然還能夠維護對方。

這個心胸還是挺寬闊的。

可有觀眾覺得沒這麼簡單。

尤其是那些見過領導，甚至當過領導的，總覺得這個王主任的手段還沒使出來。

果不其然。

下一個鏡頭出現之時，就有人過來要收走袁龍平的試驗田。

對於一個搞農業的來說，要是沒有屬於自己的實驗田，那幾乎很多正常實驗都不能展開。

這就相當於廚師沒了菜刀，軍人沒了槍。

“這姓王的也太絕了吧，竟然想直接收了實驗田，這是要把袁爺爺壓垮！”

“真無恥，在背後捅軟刀子！”

“某些領導用的不都是這樣的手段嗎？看著對你笑眯眯的，其實就在背後使陰招。”

一幫觀眾憤憤不平。

可麻煩的事還不止這些。

兩人扛著鋤頭往回走的時候，門衛大爺說，袁龍平有封信被退回來了。

這是寄給金老師的信。

就是曾經讓他搞雜交水稻的那位。

同事譚胖拱是個思維很敏捷的人，憑藉信件上的幾個字，他推測出金老師可能因為某些原因被調到了勞改農場。

因為這事，袁龍平心裡很擔心金老師。

可馬上他自己就陷入了困局。

因為上次公然質疑某些權威人士理論的他，被所謂的“正人君子”寫了大紅字。

上面是這麼說的：刻不容緩！強烈呼籲！

袁龍平必須退出遺傳育種學教學崗位！

三個感嘆號說明了這個人的決心。

而面對這種情況。

王主任那邊也給出了態度，那就是把他暫時調離農校的教學崗位。

並且也拿掉了他農2班的班主任職務。

順帶把他踹到了高廟公社的鳳凰坡大隊。

這種所謂公社的大隊，說白了就是農村，而一個農業學的科研人員被派到農村之後，在缺乏各種科研工具的情況下。

他能夠幹出成就的機會，就會變得異常稀少。

而且最後這位領導還來了一句，他除了要進行勞動實踐之外，還要進行思想改造。

所謂思想改造，在那個年代誰都知道意味著什麼。

宣讀完處理決定，王主任把檔案朝袁龍平一推，讓他簽字。

可袁龍平就是不籤。

他當然不想籤，因為它本身就是國家放開大學制度之後的第一批大學生。

學的還是遺傳育種學。

現如今要被調到農村，無法進行科研任務，這就是赤裸裸的浪費。

可王主任不管這些。

還直言他貼出了那篇論文之後。

就要知道自己即將面臨什麼樣的後果。

如此赤裸裸的話說出來，才讓大家明白，這個姓王的真不是什麼好東西。

尤其是他還給自己找補了一句，說這個處理決定是集體決議。

啊呸，嘴上說自己不搞一言堂，背地裡竟是這些小動作，真無恥！

觀眾們很生氣。

大家雖然都知道袁爺爺弄出了雜交水稻，讓全世界的人吃飽了飯。

可真沒想到在他年輕的時候，居然遭遇過這些不公的事。

然後他們就看到袁龍平對著籃球架一陣發洩。

很多觀眾看著看著心裡不是滋味。

這種能力被質疑，然後被打壓的遭遇，幾乎每一個人都經歷過。

所以他們懂得袁龍平這個時候的心情。

“哎，英雄自古多磨難，這是袁爺爺要邁過去的坎兒呀！”

“誰說不是呢，不過那個時候做科研真的是太不容易了。”

“其實不論是那個時候，還是現在，都不容易，但優秀的人會堅持下去，然後幹出一番成就，就像袁爺爺一樣……”

觀眾們感慨著。

然後態度開始變得越發堅定，可就在這時他們忽然看到了一雙白色的鞋子。

那是個女生的鞋子。

“袁老師，是我，我是鄧哲！”這是個穿著黑衣服的女孩，長得很清秀。

“你怎麼來了？”袁龍平看著他。

“我們全班都被教務處叫去談話，要求明天不能去上您的課，否則就會被開除！”鄧哲說著，心裡很不是滋味。

聽著她的話，袁龍平心裡很生氣。

他沒想到那個姓王的居然做的這麼絕，連最後一堂課都不留給他。

這是鐵了心要把他踹到農村，讓他一輩子也爬不出來。

不過即便知道，他也不能改變什麼。

似乎看到了袁老師的為難，鄧哲緊緊咬了咬牙，而後像是下定決心一般說道：“袁老師，其實我……我們都很喜歡上您的課。”

袁龍平臉上流露出欣慰的笑。

可在很多觀眾看來，鄧哲剛才眼眸深處的愛意那是掩飾不住的。

“袁老師的妻子來了，你們看到了嗎？”

“真的假的？”

“當然是了，鄧哲奶奶，那是袁老師的老伴兒。”

“媽呀，老師和學生，這個愛情也太那啥了……”

“那個時候，老師和學生的年齡差不了多少，再說了，難道你不覺得他們很般配嗎？”

“這倒也是！”

觀眾們說完，就看袁龍平打著包袱要去農村了。

不過他臨走之前，還沒忘記囑咐同事幫他把小提琴收好。

這從側面其實也反映了袁龍平即便被排擠到農村，但仍舊沒有放棄堅定自己信念的態度。

畢竟一旦放棄。

整個人就會像洩了氣一樣。

別說小提琴了，估計茶不思飯不想都很正常，但他沒有。

“像袁爺爺這種擁有堅定信念的人，哪怕把他放到農村，他也會堅持自己的科研項目！”

“說的沒錯，我們現在的年輕人就應該向袁爺爺多學學！”

“可是你們看那個王主任又出來了！”

當袁龍平揹著包袱要離開的時候，那個王主任就站在2樓看著他，臉上帶著笑。

“袁龍平啊，袁龍平，好好實踐好好改造，我等著你進步的訊息！”

王主任揮著手，臉上帶著得意的笑。

這抹笑容在觀眾看來那簡直咬牙切齒，恨不得打這傢伙一耳光。

這不就是赤裸裸的諷刺和挖苦嗎？

索性袁龍平沒理會他，扭頭就走。

然而就在他即將要走的時候。

突然間，耳旁傳來了一陣鈴聲。

隨著這陣鈴聲的出現，袁龍平整個人愣住了。

然後他幾乎是條件反射的回頭，提著行李一路小跑，終於他跑到了農二班的門前。

也是隨著他的奔跑，激揚的音樂出現。

這彷佛代表著希望的音樂，是那麼的催人奮進。

來到農二班的門前，他深吸了一口氣，整理了一下著裝。

然後步伐堅定的走了進去。

他看著臺下，說道，“同學們好，很小的時候啊，母親就教我學英文，那是在逃亡的路上，我們遭到敵軍轟炸……”

隨著他話語的說出。

整個故事的畫面一變，緊跟著就出現了很多敵軍的轟炸機。

然後是很多逃亡的人。

觀眾們絲毫不覺得這個轉場突兀，整個人一下子就被帶入進去。

緊跟著就聽袁龍平說：“那個時候我很小，親眼目睹了敵軍殘酷的手段，心裡很慌亂，母親就唸詩給我。”

有一個孩子

每天向前走去

他最初看到

並且以或讚歎

或憐憫

或熱愛

或恐懼的感情感受到什麼

他就會成為什麼

當觀眾聽著這個英文詩，看著底下的翻譯之時，內心深處感慨萬千。

你看到什麼就會成為什麼。

說的多好多真實。

英文詩繼續。

袁龍平的母親還在說著。

他的所見成了他生命的一部分

在那一天

或者在很多年裡

甚至延續終生

這首詩代表了什麼含義？

或許每個人內心深處都會對此有些解釋。

但袁龍平的答桉是：“開始我以為母親僅僅就是教我學英文，後來長大才慢慢發現，他不僅僅教了我英文，還教我了一門獨特的遺傳育種學！”

這話什麼意思？

有很多觀眾聽完，臉上閃出了一絲迷茫。

然後就有人說：“袁爺爺其實把他自己比喻成了農作物，說正是因為他母親的教導，才會讓他更好的成長。

這話說起來其實也是想告訴學生，老師給學生知識的傳遞，其實就是遺傳育種學的一種狀態。你被誰教了？教了多少，教了之後腦子裡是什麼想法，這都是遺傳育種學的一種特殊的狀態……”

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也有人說，袁老師是將自己作比喻，希望大家不要忘記內心深處的想法和和堅定學習的信念。

就像他母親說的那樣。

早開的紫丁香

變成了這個孩子的一部分

還有青草

紅色的白色的牽牛花和三葉草

以及菲比鳥的歌聲

所以這一切

都變成了這個孩子的一部分

這其實是在說他們現在所學習到的一切，看到的一切。

都將會成為他們生活中的閱歷。

就像袁龍平說的。

高地上的村莊

河流裡的帆船

遙遠的地平線和更遙遠的海鷗

這些都變成這個天天向前走的孩子的一部分

這個天天向前走的孩子

他還在每天向前

他將永遠天天向前

隨著他話語的說出，整個鏡頭忽然開始不斷向後拉。

然後很多觀眾幾乎在一瞬間淚目。

因為他們赫然看到那個他們本以為坐滿了學生的教室，竟然空無一人。

所以袁爺爺剛才的康慨激昂和內心深處想要說出來的話語，都沒有人聽到嗎？

有人淚目了，在網上發著評論，痛斥那個姓王的主任。

也有網友說，那些學生實在是太膽小了，教授了你們學業的老師馬上就要走了，連著最後一堂課，你們也不願意上嗎？

當然，也有人異常感慨的同時在網上說：“其實我覺得袁爺爺說這些話是想讓自己的信念更加堅定，他不希望自己在經歷了這些盈盈狗狗之後就變得畏手畏腳，所以在離開這裡的最後一堂課，他說出了這些話語，堅定了自己的信念，往後也走得更遠。”

“我同意你的觀點。

但我更覺得這是袁爺爺給我們講的課。

我們現在的很多人似乎早就已經失去了對某些事情的探索和堅持。

因為一些困難磨難就想著撂挑子不幹。

這是很不對的行為！

我們應該繼續堅定下去，即便面對磨難和委屈也一定要一直堅持，因為只有這樣，我們才能像那個孩子一樣走得越來越遠……”

說這話的時候，很多觀眾們看到袁爺爺深深的朝底下的座位鞠了個躬。

然後就有網友在評論上說：“母親的言傳身教，這才是真正的遺傳育種學！”

這話說的很有道理，如果不是母親從小的培養，袁龍平絕對不可能有這樣的思想狀態。

所以其實像那樣的母親，真的很偉大。

因為她培養出了像志爺爺這樣思想堅定，擁有極高追求且堅定不移想著去實現自己夢想的人。

而這就是她最偉大的成就。

至於袁爺爺的演講。

在央視8套追劇的觀眾內心深處感慨萬千，然後去發微薄，說：“袁爺爺你放心，這課我們聽到了。”

“對，我們都在認真聽！”

“我們都會記住您說的，謝謝您，袁老師！”

當然，也有網友說這是印象深刻的一堂課，因為袁老的這些話語足以洗滌他們的靈魂。

也是在這樣的狀態之下，袁老走出了教室。

拿著他的行李走出了南湖的農業學校。

激昂的音樂響動著。

袁龍平默默的向前走。

可就在他忽然抬頭的一瞬間。

他看到了很多捧著書的學生，就這麼默默的看著他。

大家正在路口，聚成好幾堆。

就這麼直直的注視著他。

這一刻，原本因為剛才那堂課已經淚目了好幾次的觀眾，這個時候竟然又哭了。

是的，太感動了，他們本以為那些學生太過膽小，現在早就不知道縮到哪個犄角旮旯裡去了。

可沒想到。

這些學生竟然一直站在學校門口，想要送一送袁老師。

掃視著這些學生的眼睛，袁龍平從中看出了歉意，不捨和挽留。

不過他也清楚這些學生沒辦法，上面的領導發的話，他們如果敢參加自己的課，就要遭受開除的命運。

而他也不希望因為自己的原因讓學生被開除掉。

當然除了這些學生。

人群中最顯眼的還是形單影隻的鄧哲，她挎著包就這麼看著袁龍平。

眼眸深處的擔憂，還有不捨，很明顯……

也就在觀眾以為這兩人會擦出愛的火花之時，忽然。

片子走到了結尾。

然後他們就看到片尾袁爺爺寫的那句話：願天下人都有飽飯吃。

如此單純又樸實的話。

彷佛是在印證他曾經給學生上的那課。

又彷佛在說那個孩子不斷奔跑，但內心深處卻有一個很單純，很實際的念頭。

那就是讓天下的人都能吃飽飯。

如此簡單卻又不簡單，平凡卻又不平凡。

那這是什麼？

或許可以用偉大來形容。

然後觀眾們就看到，在第2集的預告裡。

被調離了工作崗位的袁龍平目光依舊堅定，他不後悔自己被調走，因為正是因為被調走他才開始思考和面對飢餓。

緊跟著就有觀眾興奮的發評論說。

“袁爺爺要種植雜交水稻了……”