出現在那個坐位上的，根本不是那個斷手人，而是一個皮膚白淨的年輕小夥子。我們突然感覺到，事情沒那麼簡單。

“我在門口望風，你進去看看。”班長聲音很低，但很肯定。

他是路人來吃串串的？他是夥計在這暫時休息？他與斷手人有沒有關係？一連串的疑問在我腦海翻騰，我已經走到了他的桌子面前。

他正襟危坐，面前只有一個信封，信封上有毛筆寫著的四個大字：“小莊老師”，對了，這熟悉的黑暗的呼喚，再明確不過的訊號，他，就是斷手人派來的，專門等我的人。

一般諜戰片的場景都是這樣的，今天，有人把它搬到現實中來了。對話，就在這詭異的氣氛中開始了。

“我就是小莊，他呢？”

“您不用知道，小莊老師，師父只讓我把這個交給您。”

他把信封向我推了過來，我暫時沒接，怕是個圈套。我得繼續問：“他是你師父，但我要告訴你，小夥子，跟著他混，有什麼後果，你知道嗎？”

這叫攻心，我一定得從他的口中套出點什麼，不然，斷手人永遠在暗處偷窺，我始終被動。

“這不用您管，師父交辦的事，我辦好就行。”他開口閉口稱“您”，應該是個有教養的善良孩子，不行，我得利用他的善良，努力開啟缺口。

“他害了多少人你知道嗎？他原來準備收我為徒，我沒答應，他連我都害，你明白？”

那小夥子搖搖頭到：“您們的事我不感興趣，我只是來完成任務的。”

暫時沒效果，只有兩種可能。一是受到威脅，他師父也許正在不遠處，他怕那雙盯著他的眼睛；二是受到誘惑，他師父許諾過他什麼。

“換個地方怎麼樣？小兄弟？不要擔心你的安全，我們到大馬路邊上，那個銀行，我給你取點錢用？”時間緊迫，只能將換場地和誘惑一併使用了。

“不可能，小莊老師，您要是把東西帶來了，就交給我，要是沒帶來，就算了。”他起身體要走的樣子，我沒辦法了，為了拖住他，只得對他說到：“別忙，小兄弟，我得把信看了，再給你師父回話，對不對？”

“好吧”他又坐了下來。

開啟信封，就兩句話“給不給在你，解不解在我。”

我明白了，即使找到他，他如果不解，我能夠有什麼辦法？但我還是想多有點線索，就問到：“你師父的電話，能否給我？”

“不能”那小夥子搖搖頭。

我腦袋突然冒出一個念頭，當面不行，我就背後跟蹤。於是，我對他說到：“回去告訴你師父，這個卡里有一百萬，剩下兩百萬，需要他當面出現，我才能給他，不是我不信你，你把我電話拿去，給你師父”。

我當時是這樣想的，如果我不給他一個卡，他不會立即去找他師父。但給完了，他師父如果就此消失，解與不解，我根本沒辦法知道和挽回。

只要他回去馬上找師父交東西，我就有辦法跟蹤到。先穩住他師父，萬一鮑老板找到了高人或者破解之法，我也可以解脫。萬一沒找到高手破解，他師父貪戀這餘下的二百萬，也會跟我聯絡，我還是保留了一絲線索和希望。

這回我沒那麼傻了，我沒將信封收下，只是在信封背面，寫下了我的電話號碼，將信封推給了這個年輕人。我怕信封裡面埋藏了暗符，我又要上套。

他收好東西，對我點了點頭，說到：“那我走了，小莊老師，再見！”

就這麼乾脆，根本沒有停留的意思，根本沒有思考的時間，他就出門了。

他出門時，我假裝送他到門口，與在門口的班長對了對眼神，班長明白什麼意思了。

他向前走了一段班長就在後面跟蹤，我假裝在串串店買東西，他回頭時，碰上了我的目光，我還跟他揮了揮手，假裝再見。

我既然不能跟蹤他，就只好買了幾要串串，自己點的，自己要吃完。

大約過了半個小時，我才從店子離開，獨自步行到街口的那個院子，到了車上，等班長的訊息。

等待是漫長的，長到一個世紀。

我腦袋裡一遍遍回憶剛才見面的情景，看看有哪些值得梳理的線索。

首先，斷手人對我的防備，是高水平的。他不僅找了個徒弟用為替身，阻斷了我們直接見面的可能。而且，考慮到我有可能不給錢，寫了這簡短的威脅性。與搞陰謀的人耍心眼，你必須比他更狠、更聰明。

其次，他這個徒弟是很奇怪的。這麼年輕，也許只有十七八歲，也許符合他原來收徒的標準：童男。但這小夥子看起來有教養、有禮貌，從穿著打扮來說，也不像是窮人，他憑什麼當他徒弟？比較極端啊？從極端的舉動來說，正常人只有兩種可能：希望和恐懼。斷手人給了他什麼希望？斷手人威脅了他什麼東西？況且，他涉事不深的樣子，在與我的對話中，如此成熟教練、滴水不漏，估計是他師父教的，教得細、學得好，這很恐怖。

第三天下一步該如何發展？歸要結底，可整理出兩個核心事件：要還是不要、解還是不解。這兩者都無法確定，我只能被動接受。我梳理其中的組合和可能性，有以下幾種。a：他接受了一百萬，也幫我解了，這是最好的結果，從此我們兩不相欠。我沒必要找他復仇，因為根本找不著他；他也對這一百萬滿意，解了法術，遠走高飛。b：他接受了一百萬，雖然不再找我，但也不幫我解，我也沒辦法。但這也太狠毒了，幾乎是硬吃。c：他還需要約定的剩下的兩百萬，跟我聯絡、見面，但解與不解雖然我不確定，但見了他的面，我就可能產生新的辦法。其實，最後一種結果還包含兩種可能，我不想繼續想下去了，因為，腦袋太亂。

望著街上雪亮的車燈和紛雜的人群，我亂得如秋天的枯草，任人宰割的被動感，讓我把一線希望，寄託在班長的電話上。

我從未這樣亂過，貧困不是亂，是困；富裕不是亂，是自由。我的感情雖然亂過，但迅速走向正軌，因為有跡可循。

突然，我想起了預測，我為什麼不算一算呢？

用周易來詳細分析，在車上條件不允許。那麼，有最簡潔的辦法，諸葛馬前課。

按與之會面的時間起，得“空亡”，其詞為：音信殊時，屬土勾陳，凡事謀三、六、九，貴人北方，衝犯厝地，小孩土瘟神煞，大人土壓夫人。這一段，有些屬於巫術專有名詞，不太好理解，我當時只是死記硬背下來，資訊解釋不精確。我解釋諸葛馬前課，主要是依據其斷詞來的。

斷：空亡事不祥，陰人多乖張，求財無利益，行人有災秧，失物尋不見，官事有刑傷，病人逢暗鬼，纕解保安康。

真準！這不就是說我今天的處境嗎？

空亡事不祥，這是說我的事不是好事，正確。陰人多乖張，陰人有兩種解釋，第一，可以解釋為女人。地煞符針對的就是女人，解釋正確。第二，可以解釋為斷手人，他是搞陰陽的，在暗處害人，也可以叫陰人，解釋也算正確。求財無利益，我這何止是無利益，已經虧了一百萬，不知道還會不會虧大的。行人有災秧，當年小池她媽被車撞，她媽當時算行人，我們當時在旅行，也算行人。現在，妍子在國外，也算行人，想想都後怕。失物尋不見、官事有刑傷，這兩條沒對應，不解釋。病人逢暗鬼，如果妍子現在算病人的話，那麼斷手人就是暗鬼。纕解保安康，那麼要解決此事，只有靠法術纕解了。

如何解，是在北京找貴人嗎？這是預測給我的資訊，它會是哪兒呢？山果居是不是在北方？

【鑑於大環境如此，本站可能隨時關閉，請大家儘快移步至永久運營的換源App，huanyuanapp.org 】

一陣敲玻璃的聲音打斷了我的思考，班長回來了。

“怎麼樣？”我急迫地問到。

“事情比較復雜。”班長抹了抹頭上的汗，說到：“他離開串串店，我就跟蹤他了，離他大概二十來米的距離，從沒離開過我的視線，我可以保證，他沒發現我。”

班長這麼說，我相信，因為他這樣的老手跟蹤一個毛頭小夥，在能力上，肯定綽綽有餘。

“但是，他並沒有去找那個人，他走到街口外面，就在一個肯德雞店子裡坐下來了，我沒進去，我外面透過玻璃看。他從懷裡掏出一個已經寫好的信封，我甚至看得見信封上已經貼上了郵票，然後將那張卡，塞進信封封好，又裝進懷裡。他在裡面點了一個漢堡、一杯可樂，吃了起來。我在外面怕他看見我，換了好幾個觀察地點和角度，但從沒讓他離開我的視線。”

班長吞了吞口水，我才發現，班長估計渴了，遞給他一瓶礦泉水，他咕咚咕咚喝了幾大口，喘過氣來，繼續說到：“他吃完後，出門，結果門口邊上十幾米，就有個郵筒，他直接將這封信塞進了郵筒，就繼續向前了。”

這一套流程，我根本沒想到，這個老家夥，真是老奸巨滑，他這種擺脫自身的方式，簡直是絕了。

“我不可能開啟郵箱，但我也不能就此放棄。”班長說到：“我得知道他在哪裡落腳，這個小夥子，是我最後的線索了。我就一直跟蹤他，他先是上了一輛公交車，我打的跟蹤這輛車，可是費勁了，因為公交車走走停停，我也沒辦法，許諾司機，多給他兩百塊錢，他才同意跟著走。一直到建國門，那小夥子下車了，我繼續跟蹤，他進了一個小區，這是個新小區，比較高檔，他進去，裡面有保安，認識他，還跟他打了句招呼，我要進去，保安盯得緊，估計有難度。正在犯愁，但你說巧不巧 ，機會來了，一個送快遞的車子剛好壞在門口，就是電動三輪車、後面一個大箱子那種，在進小區的那個小上坡時，推不動，我在後面幫他推車，他在前面跟保安打招呼，居然讓我混進去了。一進小區拐角，我就看見那個年輕人，路上有小區阿姨牽了一條小獅毛狗，那小夥子正在逗狗，他逗狗時間大約有兩分鍾，就進單元，我尾隨他進，看到他按電梯，只有他一個人，還衝我笑了笑。電梯來了，他進去，我沒進，裝我是下地下室的模樣，他進去後，我看見電梯裡只有他一個人。電梯上樓，我看到最終停在9樓，然後，電梯又下來了，我確定，他的家住在9樓，這應該沒錯了。”

班長跟蹤人，到這種程度，不僅是他努力，還有運氣的成分，我問了一下：“他是幾棟幾單元？”

“棟6單元”。

班長的回答，讓我心中產生了某種恐懼感。“空亡”中的詞，又在腦海中突然蹦了出來“凡事謀三、六、九”，難道這是命中註定？

班長看我在發愣，說到：“我分析了一下，對比這個小區的情況以及他們單元的戶型。這是一個住家的小區，基本排除公司租屋的情況。這是一個較大的戶型，大約一百三十幾個平方，基本排除外來人員租住的情況。從這小夥子的年齡、與保安和小區遛狗阿姨的熟悉程度，是個長住戶。綜合判斷，這小夥子的家，就在這裡。”

班長說的都有道理。公司租屋，不會在遠離馬路的地方，連外人進去都不方便，況且，這是一個住宅小區，不屬於商業地產，公司租住的可能性小，況且，這麼晚了，一般人都會回家，也不會在公司住。說外來人員租住，這麼高檔的地方，這麼大面積，不要說單獨租用得多大成本，就是合租，負擔也不小，也是有錢人才花得起的。所以，小夥子的家就在這裡，這個推論比較靠譜。

但是，既然條件這麼好，肯定不會為了錢，與斷手人這樣齷齪的傢伙交往。這小夥子為什麼要跟斷手人學呢？看他輕鬆的樣子，也不像是受人脅迫的情況。那是什麼在誘惑他呢？斷手人能夠給他許諾什麼，才會讓這小夥子動心？

我把這個問題提給班長，班長想了想，回答到：“也許，是因為愛情。”

對啊，班長說得真對。你想想，這樣有教養的帥小夥子，不缺乏未來也不缺錢，他的追求是什麼呢？什麼能夠給他產生巨大的誘惑呢？只有愛情。

愛情是年輕人的宗教，對有的人來說，這個宗教甚至會伴隨他的一生。他是追女孩陷入困境了嗎？他是要報復情敵嗎？他是要擁有追求女孩的超能力嗎？不管是哪一項，對這樣一個十八九歲的年輕人來說，就擁有巨大的誘惑力，讓他期盼，讓他聽話。

斷手人明白，陽光的年輕人是打不敗的，但可以誘惑。

他用愛情魔力來誘惑的年輕人，目的是讓這年輕人成為他的工具，來打敗我這個在愛情上犯了錯誤的人。這是不是很滑稽？是不是另一種報應？

但是，分析出原因，並不能找到解決辦法。因為，我們不能給予這小夥子以愛情。在這個世界上，在年輕人心中，愛情是神聖而不可捉摸的東西，要得到它，必須有點神。

以獨自佔有為目的的愛情，多少錯誤和災難，因你而生！愛的反面就是恨，有多少陰謀和殘忍，因你而生！

但是，我又能夠怎麼辦呢？

“山果居，我們明天就去山果居，行不行？”班長問我到。

“不跟蹤了嗎？”

“不跟蹤了，他已經認得我了，跟蹤失去了保密性，他師父肯定會警覺。況且，找到他面對面談，又能怎麼樣呢？難道，我們能夠承諾，給他想要的愛情？”

班長的話，有點道理，只有想如何纕解這一招了。

“我給他留了一個我的電話號碼，他發現只有一百萬時，估計要給我打電話。”我對班長說到。

“就怕他不打電話，一點機會都不給我們。況且，就是他打了電話，我們也是被動的，他要不要是次要的，他解不解，我們怎麼知道？”班長的疑問，也是我的疑問。

回到家時，我給妍子打了個電話，問了問她的近況，她說了許多細節，諸如腰痛、睡不好、反胃等等，我一邊安慰一邊表達關心，一邊頭腦中還在想那個斷手人。我的態度估計被妍子察覺了，她突然問到：“哥，你是不是不耐煩啊，我說了這麼多？”

“怎麼可能呢？但是，我是愛莫能助，要是我在你身邊就好了，至少可以分擔。”

“沒事，哥，快了，還有二三十天，寶寶就該生了，你等我的好消息吧”。

我此時，對妍子的感情，除了感激，還有巨大的擔心。我怕這個符是真的厲害，我怕那個斷手人。我從來沒有今天這樣害怕過，如果這道符是傷害我自己，我並不怕，關鍵是，它要傷害的是，我最親近的家人。

因為愛，你就會怕。

第二天早晨，班長打電話來：“我跟鮑老板聯絡好了，原先那個倪先生今天下午到北京，我們接上他一起到山果居，行不行？”

“好的。”

直到中午，鮑老板才把火車的車次發給我們，我和班長一看時間，是下午一點多的，快了。我們估計，倪老師估計也沒吃午飯，就決定接到他後再一起吃點東西，再到鮑老板那裡去。

我們在出站口，那趟列車進站後不一會兒，班長電話響了。班長跟我示意，倪老師出來了。

倪老師的特徵太明顯，因為所有旅客出來時，只有他一個人穿的是唐裝，精幹的中年人，目光有神、氣宇軒昂。班長跟他揮了揮手，再指了指電話，他明白了，我們就是正在跟他電話通話，來接他的人。

他不是一個人來的，他的身邊還有一個人，這個人瘦些、老些、黑些，運動裝，跟我們簡單笑了笑，算是打招呼。

“這位，莫老師，是我同道師兄”倪老師介紹到，我和班長趕快上前握手並作自我介紹，然後彼此客套一番，上了車。

到了車上，班長開車前問到：“兩位大師估計還沒吃飯，我們也沒吃，我們吃個便飯如何？”

倪老師說到：“我倒無所謂，莫師兄，你怎麼樣？”

“我買兩個饅頭就行，不要管我。”莫老師的聲音比較幹，但有股子殺氣。

“那怎麼行，大老遠過來，我們再怎麼說，也要盡個心意”我趕快說到。

“小莊，你不知道，莫師兄是吃素的。”倪老師一解釋，我明白是什麼原因了。

班長這時說到：“沒事，我知道一家素菜館，挺好的，要不，去嚐嚐？”

“叨擾大家了”莫老師客氣到。

首都的特點，就是集中了全國的精華。從寺廟道觀的宗教場所，到清真素菜等飲食品種，它都有最好的地方。

我們開車大約只用了半個小時，就來到班長所說的那家素菜館，倪老師看了看說到：“久聞其名，今天嚐鮮。”說得大家輕鬆起來。

剛點完菜，倪老師就問我到：“小莊，那道符在你身上？”

“在”我一直放在身上，目的就是要帶到這幾位師父面前，讓他們看看。

倪老師伸出右手，我把符遞給他，他仔細研究了起來。看了一會，他對坐他身邊的莫老師說到：“師兄，你看看，這是哪個路數？”

莫老師此時從口袋裡拿出一個放大鏡，仔細看了一會，點了點頭。說到：“地煞符沒錯、兩年前的沒錯、硃砂沒錯。但是，這東西不是名門正派搞出來的東西，我們知道它如何來對付鬼，但師父沒教過我們，用它來對付人，這是哪個門派的呢？原來青城、龍虎兩派都出過這種人，但，那是好幾十年前的事了啊。今天還有傳承嗎？不會吧。”

聽莫老師這麼說，我明白了，倪老師跟莫老師是一門的，但估計，莫老師作為師兄，知道得更多些。

“師兄，你說的是他？”倪老師問話時，雙眼直盯著莫老師，一幅不敢相信的樣子。

莫老師直視著我們，低聲說到：“如果是他的傳人，麻煩大了”。（未完待續）