其實很好理解，哪位院士不是鼎鼎大名的博導，居然被強制收一個剛入學的本科生為弟子，心裡舒服才怪了。

華龍計科大學製造院長中田步直接丟給柏承誠一串書單，“柏承誠，你先吧這些書讀完讀懂再說。這是本科生必備的知識，不懂的地方可以向你們學校的老師請教，不用來問我。學完之後，感覺都懂了，可以向我申請考試。我出一套題目，你能考六十分以上，就可以來我們小組給學長噹噹助手。”

看到中田步的做法，國家科學院理論物理所所長何茗，炎黃大學數學院院長楊賢鄰，也有樣學樣，同樣丟給柏承誠一串書單。意思不言自明，跟中田步那邊一樣，學完再說。

唯獨北清大學材料學院院長冉鑑琴稍微好一點，雖然也同樣給了柏承誠一串書單，但笑眯眯地讓柏承誠不懂就透過影片連線問她，算是認可了這個弟子。

榮政清哭笑不得，但也表示理解，誰讓柏承誠的身份不能公開，且只是一個剛入學的本科生呢？在這些老家夥印象中，一個本科生能懂啥？

吳春秋氣得一拍桌子，憤而離席，甩袖走了。這些小組會不會被柏承誠否定，他不管了。

柏承誠微微一笑，朝各位大佬致謝，也起身走了。他是真的不生氣，大佬的們的做法正合他意。本就想甩手的，如此甚好。

榮政清傻眼了，這不行啊，柏承誠這是點頭確認了呢，還是否定了呢？沒有柏承誠認可，聶院長那邊是不會撥款的。作為這次會議的主持人，沒有一個說法，她怎麼向上交代？

榮政清匆匆朝眾人揮揮手，“等結果。”然後也追出會議室。

一眾大佬及其小組的專家們，都感到莫名其妙，然後義憤填膺，“榮校長這是什麼意思，耍我們啊？”

“橙子，等等。”榮政清追在柏承誠身後喊。

柏承誠回頭，“校長，還有事？”

榮政清沒好氣地說：“你得做決定啊。這些小組你認可不？專案能不能開始？”

柏承誠道：“既然是你們都認可的各學科頂尖大佬，我還能有什麼意見？”

榮政清一把抓住柏承誠的手，“跟我來。”將柏承誠拉向她的辦公室。

柏承誠渾身發毛，不知道榮政清還有什麼事，抗議道：“嗨，嗨，校長，男女授受不親好吧。”

榮政清氣笑了，“老孃的年齡做你老孃足夠了，還男女授受不親。來給我簽字認可，完成手續。你以為我拉你幹啥？”

柏承誠訕訕，“文明，文明。你是校長欸。嘻嘻，我老媽今年一百好幾了，你確定你的年齡有那麼大？”

“啥？”榮政清下意識地一甩手，然後猛地反應過來，“混小子，敢咒校長老，你不想好是吧？”

柏承誠兩手一攤，“我說的是實話，你不信就算了。”

榮政清恨恨地瞪了柏承誠一眼，倒也沒有揪住話題不放，走進辦公室，在光腦上調出檔案，讓柏承誠簽字。

柏承誠爽快地籤了字，“沒我事了吧？”

榮政清道：“經濟規律的研究，不再考慮考慮？我也可以收你當學生的呀。”

白痴柏承誠翻了個白眼，“兩者根本扯不上邊嘛。”說完轉身就跑，氣得榮政清直跺腳。

跑出辦公樓，發現吳春秋在門口等著他。

吳春秋問，“榮政清居然放你出來？”

柏承誠稀裡糊塗，“啥意思？”

吳春秋職了柏承誠一下，“你呀，得罪人了知道不？”

柏承誠更糊塗了，追在吳春秋後面，“

嗨，吳老，您說清楚好吧？我得罪誰了？張嵩韜等人攻擊我，我都沒反擊，還能得罪了呀。”

吳春秋直襬頭，“得罪張嵩韜算什麼。你得罪的是榮政清。她為什麼要增加一個工作組？當然是想在開天計劃裡插一腳了。如此大的國家計劃，一旦成功，那是多大的榮譽？這對她名譽以及以後的升遷等等，都有相當大的影響。在成功之前，好處同樣不少，掌握著大筆的科研經費呀。

你倒好，想都不想就否決，她能高興？”

柏承誠撓頭，“她的建議跟我們的研究確實無關嘛。”

吳春秋沒好氣地說：“增加一個小組，多花你一分錢嗎？你就一句話一個簽字就完了，非要做惡人？”

柏承誠掃興地說：“也是哈。”

吳春秋試探著說：“要不現在回去，同意她的提議？”

柏承誠想了想，“不去。她想研究我不反對，可以另外申請課題呀。憑她的能力和背景，不難吧？綁在我們這個計劃裡，不倫不類。”

吳春秋認真地看了柏承誠好一會，讚許地點頭，“很好，願你畢業之後，還能初心如一。”

柏承誠又懵了，“可以通俗簡潔一點嗎？您這跳躍性，我跟不上。”

吳春秋爽朗地笑，“沒什麼。我準備回富春山居，你去哪？”

柏承誠，“您回吧。我去圖書館。各位老師不是給了那麼多書單嗎？我得趕快學啊。”

“哈哈哈。”吳春秋大笑，“你還當真了是吧？隨你了。”招來自己的車，走了。

吳春秋一走，柏承誠開始跑步。讓出現在他身後的賀寧戰和羅國興苦笑，“原來左烈和林如風說的是真的。”沒辦法，只好跟著跑。

到了圖書館，兩人確認，林如風說柏承誠是怪胎非常準確，就沒見過如此奇葩的讀書法。賀寧戰忍不住，湊近柏承誠，“柏少，你即使能過目不忘，也記不住這麼多吧？你這一上午，翻了多少本書？我數了一下，快一百本了。”

柏承誠早就發現賀寧戰羅國興的存在，頭都不轉地說：“我說你無不無聊，看你自己的書不好嗎？好吧，我也有異能，學校檔案上可以查得到，只是榮校長沒說。複製，你懂不懂？”

“復，復，復······。”賀寧戰震撼了，“是聽說過，可沒親眼見過。知道你能複製別人的武技，但，但，這怎麼可能？你的腦袋又不是計算機，能記得這快，記得住這麼多？”

柏承誠呵呵一笑，“你難道沒聽說，人腦其實比計算機先進很多很多，只是腦域沒開發而已。去去，我不跟木頭腦袋說話。”

“切！”賀寧戰倒豎大拇指，“我信了你的鬼。”

柏承誠揮手趕蒼蠅一樣，“去去，別打擾我複製圖書館。對了，我以後的生活可能非常規律，早上跑步來圖書館，晚上跑步去富春山居我師傅那裡學手工加工。基本上不會有其他事，所以你們完全可以不用管我。”

賀寧戰想了一下，“不對，你還必須上課，政治修養課。其他課你聽不聽無所謂，這門課必上。不然你畢不了業。”

柏承誠頭痛，“唉。好吧，有政修課的時候，告訴我一聲。”

從這天，柏承誠開啟了極其有規律的學習生活。

每天早上，柏承誠在褚力等人輪換陪同下，跟魯有志一起從富春山居春華一號跑步到學校。進入北門之後，警衛悄然隱去，魯有志自去上課或修煉。賀寧戰四人分兩班輪流在北門接上柏承誠，繼續跑步直到圖書館。

在圖書館瘋狂翻書，直到中午午餐時間。這期間，賀寧戰四人可以不陪同，去完成自己的功課

。午餐時間，四位室友中當天輪值的兩人到圖書館陪同柏承誠去食堂吃飯。然後也不午休，再次返回圖書館繼續快速翻書大業。

下午下課後，柏承誠開啟跑步模式，跑回富春山居。對外的理由是去秦懷玉那裡學習。晚餐是在富春山居獨享雲叔準備的食物，並不與警衛們和衛倩蓮同餐。

然後晚上的時候分作三部分。

第一部分用來進連結艙去珞珈星，或跟警衛們對戰，或偶爾上場打一場比賽。始皇星的馮寒峰、魯有序、科爾薇婭、楊志勝等人，以及馮茹蕾、劉星葉、嶽未遠等人，也在第二世界裡先後來到珞珈星，將四象峰鬥場作為集會地點，跟柏承誠碰頭議事。

柏承誠不去第二世界的時候，就去秦懷玉、白向宇或吳春秋的別墅，跟他們學習機甲維修，設機製造，和軟體程式設計等。

第二部分時間，用來修煉。地下室二層從此專屬於他，開啟頭套系統或珀麗雅的系統的修煉功能，或個人修煉功法武技，或進入實戰模式。這部分時間有時候被他用來手工加工黑色藥劑，也就是柏瑤瑾拿來給他們修煉浮光掠影功法時浸泡的那種藥液。

這種藥劑跟S級基因強化劑一樣，只能手工煉製，無法用機器生產出來。

受限於材料有限和時間有限，加工的藥液僅僅夠春華一號裡面的除雲叔之外的十四個人使用。不住在別墅的範恭明都得不到。不給範恭明不是故意區別對待，是這種藥液柏承誠不想拿出春華一號，以免外洩。範恭明想使用，只有每週的週末。

第三部分時間則是主意識深度睡眠，潛意識進入珀麗雅的夢境空間學習。最先學習的，並非柏承誠要求吳春秋組建研究小組的那五個方面，而是人體生物學和藥物學。柏承誠有一種感覺，如果在這方面獲得突破，說不定可以解決意念波載體的問題。

柏承誠一天的學習和生活非常充實，但在炎黃軍政大學的同學看來，簡直是莫名其妙。除了去一下政修課課堂，而且還是躲在後排‘睡覺’，其他時間都是在圖書館無聊地唰唰快速翻書。

同學們對他的感觀，分三個階段。

起初，都當笑話，認為柏承誠是在譁眾取寵。

待看到柏承誠一連持續了好幾個星期，有人開始懷疑了。史上曾經有過這種學習法的報道，說是能培養過目不忘的本領。後來被證實為荒誕。但現在柏承誠天天如此，讓人懷疑是不是真有其事。於是圖書館出現了很戲劇性的一幕，不少人也學著他快速翻書。從一兩個人偷偷學，慢慢發展到不少人公開學。

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第三個階段則是那些效仿者效仿了好幾天，發現純屬無用功之後，譴責聲一片，堅定地認為柏承誠的行為給其他學生帶來不好的影響，指責柏承誠擾亂學校公共秩序。

這個指責來得有點莫名其妙，又沒人讓你去學柏承誠從而耽誤時間，結果學不到東西反而怪柏承誠誤導他們。

當然，指責也僅限與指責，學校並未規定任何人的學習方式，憑什麼不準柏承誠這麼做？這時候，賀寧戰四人總算起了一點作用，將意圖騷擾柏承誠的學生驅趕開來。

至於語言上的指責，圖書館本就是一個要求安靜的地方，無聊的學生們聲音不敢太大，不然他們會被管理員驅逐出圖書館。聲音小，柏承誠根本不予理會。至於校網上的網路暴力，柏承誠更不在乎，他從不上校網。

哦，應該還有第四階段，那就是所有人都將柏承誠看作怪胎。

柏承誠也沒想到，讓他在炎黃軍政大學更加出名的，居然是學習方式。

如此持續了一個月時間，柏承誠規律性的生活，終於被人打斷。