東西一收拾就停不下來，直到我發現不但已經是半夜而且沒法休息了。謝亞敏把床單被褥什麼的都給收拾了起來，現在也就還能在沙發上坐一會兒。

“走吧，去我家睡一會兒。”我看著有點憔悴的謝亞敏說。

“不睡了，我在這個沙發上睡一會兒。給你說個可笑的事，我第一晚搬進來的時候也是沒有睡，那個時候是興奮的睡不著，就給自己定了個規矩，這個房子裡絕對不允許男性住進來。你是第一個住過這屋子的男性，也是第一個我給過鑰匙的男性。”

“好奇怪的規矩，是為離開喀什做的規矩嗎？”

“當然，總是要離開，我不能在這裡有任何的牽掛和遺憾，更不能結婚成家。好笑吧？”

我一點也不覺得好笑，這是謝亞敏對自己生活的要求，我能理解卻並不贊同。以前她把對好生活的理解單純的上升到去大城市或發達地區立足。

距離天亮還有幾個小時，我也不想回家去睡了，就蜷縮在一個小沙發上打著瞌睡。早上我腰酸背痛的從沙發上站起來，舒展著已經麻掉的腿腳。卻發現謝亞敏躺在房間的床墊上蓋著一個床單在睡覺。

喀什的夏夜還是有點涼的，謝亞敏這是撐不住自己上床去睡覺了。沒叫醒她，輕手輕腳的提著兩包打包好的物品去放在了車裡。

太陽還沒有升起，我跑門口去買了早餐，很久沒吃過這樣的早餐了，豆漿油條和包子。拎著早餐回到謝亞敏家的時候她已經起來了，在洗臉化妝。

她今天沒什麼別的事，就是把房產過戶一下，據說金福生找了關係，帶齊資料去了就能馬上辦，所以謝亞敏也不是很急。

吃了早餐謝亞敏開著車去接金福生，順便把我放在了地質隊這個路口。我雙手插著口袋就去了辦公室。瑪依莎那邊的辦公室我好久沒去了，也很久沒看到王濤他們了，不過我卻喜歡去古老師他們的這個辦公室。

辦公室可能沒什麼人，古老師應該已經下鄉去了，我打算用桌上型電腦做一些資料，這樣也減輕古老師和小胡的負擔。

誰知到了辦公室門口卻看見古老師的小驪威停著，還停了幾輛電瓶車。進門看見幾個代課老師圍著古老師的桌子，有認識的有不認識的。

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“大家好，今天來的很快，給你們準備了凳子，先都在外面自己找地方坐好，一會兒我叫到誰誰再進來。”我聽見了古老師的聲音。

“小李，你來的正好，幫我給老師們發一發工資。”古老師看著進來後就忙著和老師們握手和打招呼的我說道。

老師們很聽話的出了辦公室，在過道裡的凳子上坐著。

“以前我們課結束沒什麼事就給老師發講課費。現在改了，為了不亂，每個月給發一次，這些都是上個月或者上上個月的講課費。”

“他們沒啥意見吧？這些錢還不少。”我看著古老師從包裡拿出的幾沓錢拆了捆封條。

按著名單，我開始數錢，按照古老師的名單給老師們開始發錢，目前我們還是在發現金，最初打算用手機支付、轉賬或直接給存卡里。但老師們以前可能被其它的學校給欠的比較多了，要求直接領現金。

老師們有的領到錢籤了字就告別回家去了，有的說要等我們忙完了再聊幾句。他們的想法很簡單，大概就是想多和我們套套近乎，之後有活就會先想到他們。我一邊數錢，一邊核實老師們送來的發票是否合格。

這些發票都是代開的，學校要做賬用，到最後一個發完的時候老師們已經走了一大半。留下的幾個老師也不知道該和我們聊點什麼。

“大家都留下來就一定有話想對我們說。我這個人臉皮薄，所以也不說大話空話，有什麼想法都可以說。”這留下來肯定是想瞭解什麼東西。

出乎意料，留下來的人沒說出什麼特別的事，只是為了套近乎，可能真有話卻說不出口。這些留下的四個老師裡有兩個是一句國語也不會說，一個說的特別的彆扭，勉強交流問題不大。一個小女孩卻是特別的流利，這個小女孩看起來也就十八九歲，長的很漂亮，充滿了青春的活力，她不願意和這些大她很多的老師們混在一起，遠遠的站著等大家說。

好在古老師的維吾爾語單詞量很大，對方慢點說聽的懂意思，自己雖然很難連成句子，但詞量大也能讓對方明白意思。

從古老師和他們的對話中，我大概聽明白是有點打小報告的意思，都是在說另外和他們教相同課程的老師的不好，然後說自己有多好。生存不易，尤其是在喀什這裡，以前他們中很多是職業老師，後來學校沒了，不得不走向市場自己找活幹，幹老師久了，當然是希望仍然做老師，給我們學校代課雖然不穩定，但我們給的多、不拖欠，為了收入，他們當然希望在安排課程的時候能照顧著點。

“李校長，你今天過來的正好，你給大家講兩句吧。”古老師給我說的同時稍微眨了眨眼。

“課程安排都是縣裡鄉里早就計劃好的，多大的規模，什麼時候開課，多長時間。所以我們儘量做到讓你們能代更多的課，收入高高的。你們要服從我們的指揮和要求，要接受我們的監督，不能到處講別人的不好。不能講我們學校不好，別的老師不好，更不能講縣上不好鄉里不好。像你們現在一樣，有意見或者情況給我們反應是對的，如果讓我們知道你們在外面亂說別人不好，透露我們的教學安排，以後就沒有課可以安排了。”

我能理解古老師的意思，就是不跟隨著這些人的說法去做什麼反應，但也不怪他們黑其他老師，競爭關係下，誰都會這樣，只要課講的好，工作起來認真負責就行。

我講完就看到古老師苦笑了一下。

“校長，講的意思我明白，但翻譯不了。買買提老師和羅合曼江老師都不在，這個意思翻譯不好他們不明白。”古老師說道。

我轉向邊上一直站著等的那個小女孩，問她能不能幫著翻譯一下。

“意思就是不要亂講話，不能講其他老師的壞話，不能講學校、鄉里縣裡的壞話，有不滿意私下裡給你們說。如果亂說被你們知道了，就不聘著當老師了？”這個小女孩用不帶口音的國語問我。

我點點頭，這些外聘的老師很多都相互熟識，就怕他們在鄉幹部或給學員上課的時候發牢騷，那樣就偏離了培訓的意義。

“對，國家免費給農民們安排大量的培訓有兩個目的，一個是學技術，一個是讓農民自信起來。我們的老師有抱怨或牢騷對學員是不好的，這一點特別重要。有句話說教書育人，這當老師的最基本的職業操守要有。”我說道。

我高估了這個女孩子了，她沒明白教書育人和職業操守這兩個詞，反過來問我這兩個詞是什麼意思。