而尚白風就是在平淡中度過這個晚飯時間的，他這幾日來已經吃過不少黃寒涵做的飯菜，感覺吃起來很是美味可口的。

這飯菜合自己的口味，且是葷素搭配，多種多樣的，讓他知道了黃寒涵真是一個會做飯的人。

也是在這段時間裡，在事實面前，讓他清楚了一個情況。

那就是在集訓的時候，黃寒涵說要做飯給大家的話，絕不只是說說而已的。

最後來說的黃寒涵的感覺，可以直接用“哈哈哈哈哈”這五個字來形容她的感受的。

自己辛苦一下午的時間來做準備，煎炒烹炸一番，所做的這八菜一湯，獲得了雍銘、謝流雲和尚白風的交口稱讚，這自然就是沒有白忙活一場的。

而能夠為奔波了一路，風塵僕僕回到家裡的雍銘和謝流雲兩人接風洗塵，讓他們吃點可口的飯菜，犒勞一下他們，這本身就是黃寒涵樂意做的事情。

在心情不錯的情況下，又看到雍銘為了不能再多喝一碗自己做的豆腐圓子湯，而充滿了失望表情的時候，讓黃寒涵真是情不自禁的竊喜於心的。

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黃寒涵雖然沒有聽到雍銘對自己的直接表揚，但雍銘對於自己所做的飯菜表現出來的掩飾不住的喜歡，比起自己受到了表揚，還讓她感到高興的。

所以，黃寒涵的感受就是自始至終的喜悅異常，充滿了幸福感和滿足感。

一桌吃飯的人，因為一桌同樣的飯餐，卻是有著不一樣的感受，這就是人類情感所體現出的別樣魅力。

同樣的食材和配料，讓十個人來做的話，就會有十個不同的口味表現，是絕不會出現兩個人能做出同樣一份菜的情況的。

這樣的情況所體現出來的，其實就是每個人情感上的差異。

只是這樣的差異，由於比較內斂含蓄，因而在短時間裡，是有些難以讓人體會的到的。

因為這樣的特殊性，要想感受一個人的脾氣，瞭解一個人的內心世界的話，最好就是能吃一下他做的飯菜。

這時，他做的飯菜好不好吃，並不是要關注的重點。

這關注的重點是，他對待做飯的態度問題。

從其做飯前的準備，到其做飯時的表現，再到其飯後的善後收尾，都是能反應出他的脾氣秉性的。

而在這個過程中，最關鍵的一個環節是，細心體驗自己在品嚐飯菜時的感覺。

然後，就能總結出這個人所做的飯菜的特點了。

這個飯菜，不論是或鹹或淡，還是或甜或辣，亦或是或香或苦，哪怕是或硬或軟，甚至是或生或熟的情況，都是能體現出這個人的內心世界與個性的。

最後，再將這些特點與自己所做的飯菜進行比較，從其中所表現出來的明顯不同上，結合味覺上的差異，是真正瞭解一個人的最好的辦法。

因為，黃寒涵做的晚飯非常的搶手，所以每個裝菜的盤子裡，在吃完飯的時候，都是空空如也的。

於是，在雍銘的招呼下，幾個人一起將用過的碗盤碟子等搬運到水池邊，用燎壺裡的熱水將這些餐具沖洗浸泡之後，開始洗涮。

不多時，他們就將這些餐具清洗乾淨，放回到了灶間的櫥櫃裡。

隨後，黃寒涵就細心地將已經用空了的沒有熱水的燎壺，在重新灌滿了涼水之後，放到了已經撥開封口的爐灶上，利用著爐灶使用之後殘存的餘溫，溫暖燒著壺裡的涼水。

集訓的教室裡本來就是有著兩個暖瓶的，這是在集訓的時候，方便謝流雲等人喝熱水，泉勇專門提過來，放在教室裡的。

在幾個人重新回到教室之後，黃寒涵就走過去，從放在窗戶邊的桌子上，提起一個暖瓶，走到被拼起來，充當餐桌的兩張課桌前，給雍銘等人的水杯倒著水。

謝流雲端起被黃寒涵剛剛倒滿水的熱氣騰騰的杯子，小小的喝了兩口，覺得暖瓶裡的水，溫度剛好是可以喝的。

謝流雲在喝了兩口水之後，就有些自嘲的說道：“哎呀！這也真是我的粗心大意了。

我看到了暖瓶，但想著咱們已經許久沒在這間教室裡，料想這暖瓶裡肯定空的，也就沒去在意它。

這要是在剛才，我先走過去掀開暖瓶的蓋子檢視一下情況，也就省的再去灶間裡提燎壺過來了。”

雍銘聞言就微笑了一下，並沒有對此放在心上。

尚白風是心直口快的一個人，見狀就笑著說道：“流泉，你不去灶間的話，那我就更不敢進灶間的門了。

這說白了，你進灶間必然是需要個藉口才好的。

這樣就可以在寒煙為了不讓我們插手相幫於她的情況下，不便向外來‘驅趕’我們的。

由於你的仗義相幫，在人家寒煙明顯是嫌棄的情況下，我能透過自己的實際努力，做些力所能及的幫廚之事，對此我是感謝不已的。

流泉，請接收我這份遲來的謝意吧。”

說著話，尚白風鄭重其事的抱拳拱手向謝流雲表示自己的感謝。

被尚白風這麼一說，弄得謝流雲和黃寒涵兩個人都是有些不好意思起來。

黃寒涵本來是想開口來說些什麼的，但在抬頭看了一眼雍銘之後，也就打消了說話的念頭。

而謝流雲沒想到尚白風竟然直接就將剛才自己是故意找了個藉口，走進灶間的心思給說了出來，頓時也是不知該說些什麼了。

見謝流雲和黃寒涵他們兩個在聽了自己的話之後，都是又急又好笑的樣子，尚白風感到很是開心。

這能逗他們一下的機會，本就是難得之事。

而能在逗弄他們之後，還讓他們有話說不出來，就更是有些意思的事情了。

幾個人在說笑中，一邊喝著水，一邊歇息著。

差不多過了有二十多分鍾的時間後，雍銘就開始認真的對坐在自己身邊的謝流雲等人，交代今日要開展行動的事情。

在詳細說明了行動任務的性質之後，雍銘也對為何要在今日剛返回安丘的日子裡，馬上開展這個行動任務的原因，進行了解釋。