“你這水晶球投影出來的是什麼地方的事情？”沒有摸到手槍的孟燈準備用語言來反客為主。

“另一個世界的事情啊，你這都看不出來嗎？”手持電擊槍的保安平淡的說到，彷彿在說一件無關緊要的事情。

“那這和我們有關係嗎？”孟燈笑了笑。

保安用電擊槍的槍頭指了指孟燈的口袋，道：“你這麼不小心，那本異界之書已經露出來了。”

說時候，也不是孟燈不小心，他剛剛才戰鬥過。在戰鬥過程中，自然顧不上一本書是否從口袋中滑出來一部分。

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聞言，那名被孟燈刺傷手掌的保安也看向了孟燈的口袋，他念到：“巨壁興衰史啊。這本書裡邊兒描述的事情，可不能夠說與我們沒有關係。”

“沒錯，基於我們所掌握的情報。現在可以推測，馬爾斯蘭亞和我們的地球有一個連接點。”

說完，這名保安從孟燈的口袋中取出了那本《巨壁興衰史》，翻到了被孟燈折了一個角那一頁，開始大聲誦讀起來。內容如下：

藍愁在講臺上大聲的講，學生們在坐位上小聲的講。貌似哪個學校都免不了有這種情況。

透過幾位同學的聊天聲，易靂得知自己所在的風班有藍皮人2人、紅皮人4人、黃皮人5人，共計11名學生，完全就是一個小班。

雷班更是小班，只有區區9名學生：4藍4紅1黃。那名落單的黃皮膚同胞就在裡邊。

水班和火班說起來是大班，但人數也分別只有17人和18人。這兩個班中，連一個黃皮膚人都沒有。

冉茂華拍了拍易靂的肩膀道：“易靂，等藍老師講完，咱們組隊打遊戲去！”

“打遊戲？”平民出身的易靂完全不懂什麼叫做打遊戲，就像個丈二和尚摸不著頭腦。

三顏巨壁內的科技並不發達，校園保安裝備的是原始的火繩槍，腰間常常盤繞著和腰帶一樣長的引火繩，無法承擔夜襲任務。

駐防部隊稍微好些，使用的也僅僅是燧發槍。至於像遊戲機這樣的娛樂用品，就不是普通人能接觸到的物品了。

這時，藍愁用力拍了拍講桌，示意大家安靜一些。接著他開啟了講桌上那個木箱，裡邊有一個魔法投影儀和數十個“紐扣”。

“各班班長，上來把傳輸紐扣分發給每一位同學。”說完，藍愁便啟動了魔法投影儀。

綺麗的光芒出現在講臺處，光芒變化中，呈現出來的是一幅幅連貫的畫面：一位手持雙手大劍的白人斬殺了一頭巨龍，龍血淌成了小溪。

“勇者鬥惡龍嗎？”某位愛聽說書的同學嘀咕了一句。

然而這位屠龍勇士卻並沒有用龍血來沐浴，而是從龍身中挖出一個豌豆大小的器官，並張了張嘴，彷彿在呼喚某人。魔法投影雖然是全息投影，栩栩如生，卻沒有一點兒聲音。

這時，一個白人小孩跑了過來。他接過勇士遞過來的器官，一口吞了下去，一副生冷不忌的樣子。

吞下帶血器官後，白人小孩張大了嘴，全身突然長出十幾根黑色的骨刺，宛如一隻刺蝟。他將氣息一收，黑色骨刺瞬間變小，收回體內。

看到這一幕，四個班共計55名魔法學徒，無一例外都深吸了一口氣。他們明白了，這就是他們將要面對的敵人！

面對這樣神秘中帶點噁心的敵人，換做誰都不敢掉以輕心。

“我叫到名字的同學，請把傳輸紐扣貼到自己的眉心。冉茂華、楊春雪、易靂。”藍愁的聲音打破了剛才的氛圍。

易靂沒有猶豫，馬上把傳輸紐扣貼到了自己的眉心。這紐扣上有一些法力，可以牢牢吸附到額頭上。冉茂華和楊春雪也把傳輸紐扣貼到了自己的眉心處。

“同學們，貼上傳輸紐扣後，你們的意識就和初級魔法傀儡連線到了一起。”藍愁給自己貼上了一枚精美的傳輸紐扣，繼續講到：“我們現在位於敵人的巨壁中，沒貼紐扣的同學，可以透過魔法投影看到我眼中的畫面。”

易靂睜開雙眼，發現自己站立在一座陌生城市的邊緣，也就是城鄉結合部。向窗外看看就能發現這裡的建築風格和三顏巨壁迥然不同，應該不會屬於同一個勢力。

“這裡真的是敵人的巨壁嗎？”楊春雪輕聲嘆到。

冉茂華有些興奮，揮舞著雙臂，這種身臨其境的感覺，可比打遊戲帶勁多了。

易靂看向三人，發現三人的相貌全都改變了，全都變成了白人。但各自的氣質卻沒有改變，便試探的問：“藍老師？”

“是我。”換了一副歐洲面孔的藍愁點了點頭，道：“初級魔法傀儡只能承載魔法學徒的靈魂，戰鬥力非常感人，一般用來蒐集敵情。我連線的是中級魔法傀儡，適合用來戰鬥，但是中級傀儡數量稀少。”

“老師，你讓我們看這些畫面的目的是什麼？”現場的四人都沒有說話，這聲音來自教室裡的同學。

“瞭解敵人，方可戰勝敵人。”藍愁頓了頓，道：“易靂、楊春雪、冉茂華，請記住，魔法傀儡無法傳遞聲音。雖然你們能夠看到魔法傀儡看到的一切，也能感知到魔法傀儡觸碰到的一切，但敵人卻聽不見我們的對話！缺點是我們也聽不到敵人的話語。”

“所以，我們就是潛入敵方內部的聾啞臥底嗎？”楊春雪問到。

藍愁：“沒錯，在這裡可以和隊友暢所欲言，前提是別被敵人瞧出咱們在聊天。你們說話可以大聲一些，我們的耳朵和嘴巴實際上還在教室，敵人聽不到的。”

“瞭解。”易靂再次打量四周，發現自己彷彿待在一個倉庫之中。唯一的一個小窗戶也只能購看到對面那一幢樓房。

“老師，我們的出生點是在廢品回收站嗎？”冉茂華問出了心中的疑問。至於“出生點”一詞，顯然是他在打遊戲時學到的遊戲術語。

“這個問題問得好。魔法傀儡沒有和人連線時，從外觀來看就是一尊尊鐵質的雕像。為了潛入敵人的城市之中，我們的同志設法把魔法傀儡送到了敵方廢鐵回收站。這樣比較符合鐵雕像的人設。”

“將四個魔法傀儡藏到廢鐵回收站的確不容易被人發現，但城郊地帶並不好刺探情報。況且廢鐵隨時都可能被送去回爐，如果發展成這樣，魔法傀儡就浪費掉了。想必能夠遠距離遙控的傀儡造價並不便宜，我們必須儘快離開這裡。”易靂搖搖頭，並不贊同這個安排。

“那這裡的地名是？”一名學生問到。

“馬爾斯蘭亞！”藍老師答到。

“糟糕，有人在開門！”楊春雪這次沒有顧慮，發現門把手在轉動後，立刻用聲音示警。同時，她開始凝聚起氣旋來。

在楊春雪的遙控下，魔法傀儡還真的凝聚出了氣旋，但僅僅只有一個，並且比正常狀態的氣旋小了兩圈。

此時，冉茂華召出了兩道小小的風刃，易靂則拉出了一個針頭大小的風錐。

現在大家都明白了為什麼藍老師說初級魔法傀儡不適合戰鬥了。經過遠距離傳輸後，魔法的威力至少銳減了一半，沒多大作用了！

楊春雪、冉茂華以及易靂他們三個人倉促施展的魔法加起來，能不能秒殺一個普通人都不好說。

作為現場實力擔當的藍愁老師，手上突然變出一把上了刺刀的遂發槍。他用執矛的姿勢拿著槍械，顯然不想開火，而是要捅過去。