煉丹課結束之後，緊接下去的就是煉器課。
和上節課一樣，陳玉衡同樣把需要煉製的材料分發給了學生，不過這次從靈藥變成了各種靈礦的原石。
而且煉製的步驟也增多了——
在煉器之前，學生們需要先從原石中提煉出真正的金屬靈礦，然後再把各種靈礦熔鍊成老師規定的樣子。
另外從原石中煉化出靈礦，還需要他們自己想辦法提高火力。
煉器區和煉丹區的爐子可不一樣。
而陳玉衡要求的，只是一口鍋。
一口能夠承受異火灼燒，然後堅持不碎裂的鍋。
“搞好了就拿回去自己炒菜用，反正學校也不禁止你們在宿舍裡面改善生活！”
不行還能拿去當盾牌嘛！
於是每個同學都有幸抱著一塊沉重的原石，思考該怎麼把裡面的礦石弄出來。
好在鄧永豐給了他們一個答桉——
大力，出奇蹟！
只見被老師評價過“身體很不錯”的小鄧同學雙手捧著石頭，手指發力，手臂上面青筋暴起，直接把原石扣的落下細細碎碎的小石片。
最後，“咵”的一聲，整塊原石就被掰成了數塊。
在明亮的室內光線下，混合在其中的靈礦正閃閃發光。
化整為零了，之後就很容易塞進爐子裡，用大火將石頭燒到滾燙，然後往上面潑點冷水，透過熱脹冷縮，把石頭再次破碎，最後留下來的石塊，就是靈礦比例佔多的了，直接煉化再祛除雜質就好。
“牛批！”
其他人看著鄧永豐的一雙麒麟臂，目瞪口呆。
反正他們也跟著試了試，只憑藉肉體力量，是絕對不可能硬生生的把石頭扣開的。
“小事！”
鄧永豐露出了王者的笑容，主動提出可以幫同學分擔一下功課的壓力。
“那等會我們就幫你點火吧。”
其他人也不好意思佔鄧永豐的便宜，打算互惠互利。
扇風點火，增大火力，這是打鐵老哥的常規操作。
“那行！”
鄧永豐露齒一笑，開始了自己的雙手碎大石過程。
其他學生則是配合著把大小合適的原石拿去熱脹冷縮，盡量減少上面附著的石塊。
等原石越來越小，暴露出來的靈礦越來越多後，他們就把這些東西一股腦的塞進了爐子裡。
王騰帶著幾個靈力多點的，圍著爐子對其不斷的鼓風。
風大火大，直接把原石燒的崩開。
石頭變成了石灰，而靈礦則是在熱力之下，漸漸融化成通紅泛金的液體。
透過爐子另一邊開的導管流出來，流到一個石槽裡面凝固。
再後面，就是將之淬鍊了。
淬鍊再熔鑄，是各自的任務，不能再聯手合作了。
其他同學非常可惜，覺得要是有鄧永豐的幫助，對著鐵塊敲敲打打肯定是很簡單輕鬆的。
剛剛對著爐子鼓風，就熱的他們出了滿身的汗。
幸好陳玉衡提前考慮到這個場面，搞了男女分組，不然一群男生光著膀子在室內汗流如注，不知道還以為大家在蒸桑拿呢。
【聖誕節的神秘小屋～】
在旁邊監督防止出事的陳校長順手就給這群男大學生們拍了個照片，打算等這學期結束，給他們做一個“一學年結束禮物”。
大家到時候，應該都會很快樂的。
因為太熱，又給自己搖上小扇子的陳玉衡覺得，這實在是太應該了！
等正式開始熔鑄後，
氛圍又是一變。
剛剛大家一塊合力融煉出校長交給他們的“靈化鐵礦石”，看上去費力許多，但操作難度其實是很低的，靠著一身力氣和爐火，基本就能搞定。
等到了熔鑄的時候，要想需要往鐵水中撒入什麼材料，方便它們粘合，硬度提高的同時還要增加材料的韌性。
還要注意火力的程度。
靈礦跟普通礦石比起來，也是有自己脾氣的，一旦新增的東西和它的屬性相沖，或者火力太勐，原本惰性的材料可能會迅速活潑起來，然後說炸就炸，不是很給元素周期表面子。
同時這還是法器，
雖然是新手在這邊煉，但該有的配置還是得有。
陳校長說了，只要他們把這口鍋子打造出來，隨便在宿舍裡開小灶都行！
但，除了鍋，在宿舍裡搞電磁爐或者搭灶臺子是不行的！
也就是說，他們這次打造的這個鍋形法器，需要有自行加熱的功能。
真可怕，
想不到修仙還要給自己手搓電熱鍋！
學生們興致勃勃的，拿著自己事先做好的資料，打起百倍精神，就跟爐子裡的鐵水鬥一斗！
然後因為新手操作，把握不好用量，也無法控制穩那咆孝的異火，經常搞得爐子裡突然傳來“刺啦刺啦”的聲音，等把爐子開啟一看，裡面的鐵靈礦已經變成了一塊廢鐵，揹著主人偷偷死了。
直面死亡的學生頓時淚流滿面，想著自己還要從頭再來，恨不得把自己送到爐子裡融了。
不過這種偷偷死了的靈礦還算好的了。
某些更活潑更暴躁點的，死之前也要給主人炸一個，不僅要人負傷，還要人負賠款。
“這是破壞公共財物，所以不想賠錢的話，給我更用心點吧！”
把那個被爆炸火焰燎光了正面所有毛髮的學生放到一邊，陳玉衡強調了這一點，“每個人分到的鐵靈礦就三塊，燒廢了可就沒了，這學期的平時分還得扣一半！”
有了這樣的壓力，學生們立馬給自己臉上拍了拍冷水提神，打死也不敢開小差了。
……
中州大學。
留守老人寇景正在辦公室裡和塗山老太太聊天。
“聽說青丘國主正在變法革新？”
老太太笑道，“是的。”
“上次的事給了國主很大打擊，讓她決心改變青丘遲滯的現狀。”
“她還委託我問下校長，下學期會不會在青丘招收弟子。”
“青丘國的學生可不好招哇。”寇景澹澹說道。
不是他表達了什麼負面意見，種族歧視啥的，而且青丘作為妖國，國情和人族本來就不一樣。
凡人有天賦就能被學校選定，發放通知書進行錄取，然後跟著課程一點點學就行了。
人族，是腦子先發育，肉體在其後的特殊種族。
妖怪在開啟智慧的時候，已經有了修行的底子，其能力很多由肉身提供。
像九尾狐族更有血脈傳承存在，到了一定年紀修為就會自動知道很多知識，不需要再來中州進行系統性的額外學習。
籠統來說，人族和妖怪的差距就相當於遊戲裡的法師和戰士這兩個職業，發育方向都不一樣，教育體系當然也會不一樣。
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如果能全部混在一塊，那還成立妖國幹什麼？
人族早就把它們給同化了，在一塊又不是不能生孩子。
“可以招收一些普通妖怪的子嗣。”老太太說道。
越強大的妖怪，和人族的差距就越大。
反而言之，小妖怪學習起人族來更方便，特別是本體不夠強大的妖怪。
像兔子精那樣的，力量本就弱小，血統不高，祖上成就最好的是太陰星君養的那只月兔。
所以學習起人族的術法知識，不會像九尾狐那樣有負擔。
“國主想要加深和人族社會的接觸，推動國內發展，但貿然闖入現在的社會，又擔心衝擊過大，對雙方不好。”
“她覺得讓青丘的小妖怪們中州大學讀書，是一個很好的折中選擇。”
“當然，如果校長願意給青丘做擔保，國主也想先派幾個使者去凡俗界，體驗一下現在的人族生活。”