人不可能一直停留在回憶和幻想裡！

讓他很快清醒過後的不是中午並不可口的飯菜，而是一點後的正常上課通知。或許教學處的通知會有遲到的時候，它絕不會缺席……

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特別是，李四顧老爺子的備註是，我絕對會點名的！

真糟心！

據說科大預設的潛規則是，三次點名不在的話，平時分會扣光。他已經一次了，所以僅剩兩次機會。不能在今天白白浪費一次！

於是張小白去了課堂。

這可能是李四顧的授課生涯裡，最人滿為患的一次。

能力者學院的學生們沒法逃課，而普通班的很多學生經此一役後對能力者課程有了更多的好奇。

於是，他迎來了高光時刻！

人氣爆棚的感覺讓李四顧老爺子很開心！

以至於他再次忘記了點名的承諾。抑揚頓挫的講述，和幽默風趣的互動答疑，讓這堂課，充滿了個人風格。也由於講述的內容過於枯燥，而互動的人就那麼兩個，這堂課對於大多數人來講，不容易消化。

張小白和損友們並排坐成了一排。

能夠擁有最後一排座位而不用站在教室外面，受益於張小白提前三十分鍾佔座。課間時間過去，第二節課開講之前，教室裡的人少了一大半。

李四顧老爺子的高光時刻，從開始到結束，僅僅只用了一節課的時間！

於是，他狠狠拍了一巴掌桌子上的花名冊，威脅著要讀一遍後。又吝嗇於可能消耗的大量時間會佔用他的講課時間，還是艱難地把它放了下來……

這個動作，讓教室內再次坐滿了人！

文字發展概論課程不會深入教導學生們任何一個古文字。

連張小白都覺得，這門研究各類文字的產生和帶來的深遠歷史影響的課程，對於他的修行來講，沒有多大意義。還不如去聽聽隔離的修行理論詳解，教室裡的人走了小半的重要原因在於此。

李四顧老爺子看起來仙風道骨，實力高強，可畢竟講授的課程，對於個人修行來講，沒有多大幫助。

受歡迎和不受歡迎，有時候跟他這個人怎麼樣完全沒有關係。

更多的需要看，影響和意義！

他講授的課程，可能對於以後某一瞬間能夠產生加成效果。可畢竟沒有人人需要的修行理論來得實在。

損友們也沒有睡一節課！

人往往在經歷後，能夠留下更為深刻的感受。

如昨天的他們，總算發現這個世界，揭開了它溫柔的面紗後，同樣也會有冷酷的一面。形勢倒逼著人去奮鬥，努力。

坐在科大校園階梯教室裡的這群人，已經很努力了。

周文武一如既往閉眼執行著功法、對他來講此時的時間相對自由，石志樂在筆和紙上記錄修行遇到的問題和解決辦法，楊從景細細梳理著修行功法和自己的需求，劉行雲東張西望感知大家的狀態……

方凱？對不起方凱不是一個班的！

據說為了讓武道班得到更加充分的鍛鍊目的……考試的分數很重要，分數高的人呢，每天可以到小賣部簽些面帶的水和食物。