##92-集訓18

紅隊, 西面根據地。

白隊，東面根據地。

“接下來宣讀陣營戰的基礎規則。”

周教官刻意放緩語速，逐字逐句地清晰宣告。

“本?次考核為?積分制。物資、存活人數等條件, 將按照公式計算積分。具體公式會羅列在系統左上角。比賽正式開?始後進行檢視。”

“考生需全程佩戴模擬裝置，未宣告陣亡不得提前摘除。系統中會顯示地圖範圍, 不得進入紅色區域。違反者一律剔除比賽資格。

“除卻基本?武器, 教官在地圖中投放了?一定數量的物資箱。每個?物資箱可以開?出不同的裝備。請妥善保管使用。”

“考核時間?，下午15點至深夜0點。考核結束方?式：1, 時間?截止。2, 單方?陣營全部陣亡。3，根據地戰旗被推毀。”

“雖然已經跟附近的村民打過招呼, 但如果比賽過程當中, 有平民誤入, 誰意外打傷村民, 十倍扣分！”

規則倒是很簡單。

周教官問：“還有什麼問題沒有？”

乘風遲疑地舉起手：“就打嗎？”

“對啊。”周教官說，“都是軍校生玩什麼虛的？沒有問題了?就排隊上來領取裝置！”

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裝置是一個?小型感測頭盔, 外加一把自選武器。

佩戴上去之?後, 由?於比賽還未正式開?始, 視線介面沒有發生太大變化，眾人看見的依舊是基地大門。

左上角顯示時間?。右上角縮略處可以點出本?次考試的統計數據和計算公式。

乘風研究了?下那串積分公式。

開?場狀態下，物資所佔的權重大約是人頭的三倍。但隨著陣亡人數的增加, 士兵的權重將按階梯式增長。

己方?陣亡人數超過30%時, 物資：人頭的換算數為?2：1。

陣亡人數超過50%後，1：1。

陣亡人數超過70%，直接飆升至1：3。

陣亡人數超過90%，物資不計分。

人都沒了?，物資就不值錢了?。

這個?資料的範圍給?得倒是挺寬容的, 一般指揮系的學生打不到那麼激烈的程度，因此相較而言，物資很重要。

周教官打斷眾人的小聲議論?，指揮道：“紅隊，所有人集合！準備前往西面根據地。現在出發！”

領隊的學生小跑著離開?。

沒有教官從旁監督，隊伍走了?一半就散了?。

聯大學長們紛紛後退，圍住乘風，搭著她的肩膀擠眉弄眼道：

“乘風優秀啊，開?局搶到先機，說明風向在我?們這裡！這局吉利！”

“小學妹，我?多問一句。剛才?那題，你怎麼聽出答案的？就那突突突的頻率，耳朵真能?分辨得出來？光靠練行嗎？”

“我?覺得乘風真的有點克陶睿，不是錯覺。你們看見沒有，剛才?贏的時候，一軍那幫人的臉都綠了?。笑死我?了?！”

“這不是廢話嗎？也沒人物理?性地抽過陶睿的臉啊！”

乘風糾正道：“沒有抽。是用拳頭，揍的。”

左側的學長按下她的小拳頭，說：“都一樣，千萬不要驕傲！”

玩鬧一陣，大三一學長收斂了?笑意，說：“好了?兄弟們，時間?不多，先討論?一下我?們聯大內部的總指揮。”

說話的人叫陳華嶽，大三的學長，在聯大的威望雖然沒有陶睿那麼高，但成績也屬於頂尖的水平，尤其是組織能?力特別強。建群、交流通知的任務，一直都是他在負責。

平時戴著幅無鏡片的眼鏡，看起來文質彬彬的模樣，做事?風格卻是雷厲風行。外表很有迷惑性。

但他態度十分親和，對待學弟學妹沒什麼年長者的架子，反而多有關照，很好地展現了?聯大的包容傳統，像個?性格溫和的鄰家大哥。乘風對他也比較喜歡。

一人問：“要不要把聯軍的人也叫過來？”

“算了?，聯軍的人不會聽我?們的。陶睿雖然名氣大，但估計也指揮不了?二軍的學生。”陳華嶽冷笑一聲，“呵，教官特意沒有指定本?場雙方?的總指揮，你們猜是為?什麼？”

這還用猜嗎？當然是想讓技術工們內鬥了?。隔著肚皮都能?看出他們的險惡用心。

陳華嶽說：“才?剛開?場，大家沒必要爭權，反正誰也不服誰。先打，哪所學校的人折損得多了?，才?好坐下來心平氣和地選指揮。那邊肯定也是各自為?政，所以沒關係，我?們管好自己就行。”

這是很現實也很有用的做法。

雙方?實力差距夠大，才?能?減少扯皮的時間?。

管好自己，在哪兒都是真理?。

隊伍不由?放慢了?速度。

乘風仰頭望向陳華嶽。

對方?比她高了?二十五公分，就站在離她最近的位置，這個?角度，乘風的視線正好對著他剛冒出一點胡茬的下巴。

後排的人沒留意前方?的速度，不小心踩住乘風的鞋跟，輕輕推了?她一下。

陳華嶽側過身，順勢扶住她的手臂，也恰好低下頭，跟乘風四目相對。

很明顯的，那雙漆黑爍亮的眼睛裡，有一點掙扎。

陳華嶽笑說：“幹什麼？你想做總指揮是吧？”

總不總指揮的其實不重要，乘風就是想壓陶睿一頭。

不過陳華嶽如果很想要這個?位置的話，乘風就不跟他搶了?。

陳華嶽說：“這次的地圖不大不小，需要計算能?力強、善於變通的人來做進行規劃。這點乘風沒什麼問題。而且她剛才?贏下了?陶睿，按照道理?來說，這個?位置可以讓給?她。”

沈澹習慣性響應：“我?支援。”

聯大總共就三十個?人，從任務目標來看，主要方?向是分散搜尋物資，總指揮的作用不大，沒什麼好爭的。

後期戰況複雜，再做特別分析。

陳華嶽開?了?個?投票，超半數人同意，當下確認由?乘風來制定方?針。

陳華嶽認真說了?句：“大家都一個?學校的，是自己人，有什麼問題互相間?好溝通，三十來個?指揮，如果都有小想法，就很不好領導，我?希望大家可以坦誠討論?。”

一眾學生不滿抗議道：

“那是當然！你瞧不起誰呢？”

“小學妹為?了?陶睿都跑丟了?半條命，報仇雪恨的機會得給?，懂的。”

這其實是個?很好的鍛鍊機會，前輩們顯然是為?了?關照學妹。

乘風有點感動?，悶聲許久，說了?一句：“謝謝。”

又轉頭跟沈澹道：“謝謝。”

沈澹就等著這句，飛快接道：“下次帶我?一起組隊。”

乘風：“哦。”

兩點半左右，所有紅隊成員抵達豬圈。分開?行動?，完善好豬圈周圍的地圖後，重新?在門口集合。

對戰開?始前五分鐘，感測頭盔正式載入考試模式。

視野中的畫面驟然一轉。髒亂的水泥磚牆消失不見，變成了?金屬堆砌的各色遮蔽物。

所有的景色根據現實路況發生大幅變化。

如果不是背景中的豬叫聲過於明顯，以及空氣裡的臭味難以忽視，很難代入這是一個?小型養殖場。

聯軍跟聯大的學生不做深入交流，自覺負責一左一右的方?位。流動?大學的十位學生選擇跟著聯軍的指揮一起行動?。

雙方?各自推選出五人，守在戰旗附近，也就是養殖場背面的一個?隱蔽點位。

這地方?正好毗鄰一條狹長的糞便池，裡面的東西尚未處理?，當然也可能?是故意不處理?，以致於濃郁的氣體飄散在周圍，帶著極大的殺傷力。

聞著那足以薰陶靈魂的臭味，幾人不由?懷疑，本?場最嚴峻的考驗就是對鼻子的摧殘。

乘風很人性化地答應他們，每小時會輪換一支隊伍過來守旗。

下午三點，倒計時結束。

眾人迅速展開?行動?，以五人為?單位，分散到地圖四周搜尋物資箱。

五分鐘後，乘風在養殖場深處的一個?角落，找到了?第一個?物資箱。

那是一個?棕褐色的，僅有巴掌大的裝備箱。

乘風將圖片傳至公頻，方?便隊友參照，同時按下開?鎖。

箱子沒有開啟?，倒是介面中跳出一道考題，詢問七星的建模程式碼，十五秒的作答時間?。

乘風心道果然如此，手指敏捷地輸入答案。

箱子順利開啟?，裡面是一張小紙條，展開?後，上面寫著【煙霧^彈】。

等她看清，紙條變成一個?小型武器，出現在她手心裡。

原來是這麼個?獲取方?法。

乘風將它放進隨身的武器庫，跟眾人交流結果。

沈澹說：“好東西。但如果題沒答對怎麼辦？”

聯軍一學生慫恿道：“你試試。”

“我?不建議你們試。”乘風說，“如果你們很想知道的話，我?希望你們先來。”

題目難度不算大，如果答不對，以基地一貫的作風，乘風覺得後果很嚴重。

說不定物資箱會消失。

這個?問題很快就有人幫忙實踐。

在乘風帶著隊伍朝基地的方?向緩步靠近時，不遠處忽然傳來一聲炸響，己方?存活數跟著往下跳了?兩位。

鮮紅的數字過於刺眼，對人數本?就不佔優勢的紅隊來說更是損失巨大。

乘風還沒開?口詢問原因，公頻裡一學生已經心有餘悸地叫了?出來：“爆炸了?！這玩意兒都好好填，敲錯一個?字母直接爆炸啊！答題的時候隊友都站遠點，危險！”

眾人無法平靜了?。

“答不出題就得死？太歹毒了?吧！”

“很好，很有教官的風格。”

“我?就知道沒那麼簡單！”

“題目難度到底怎麼樣？我?不敢隨便開?了?，開?到我?不會的題怎麼辦？要不收集物資箱統一管理?？”

青年緩了?緩神，補充道：“題目應該有難度區分的。剛剛那題有個?三米內共享的選項。箱子開啟?就無法關閉。我?建議擅長不同題型的學生組隊一起走。真不會的話隊友趕緊跑！”

難怪要提前一天?公開?所有學生的成績單。

乘風暗罵一聲，重新?建立列表，在學長們的提示下，組建新?的小隊。