蘇雨曦嚇了一跳，連忙快步走過去，伸手拉住林峰的手。

“你快停手！”

“馬上就好了……”林峰笑了笑道。

“這機器不是你能動的！”蘇雨曦不知道林峰想要幹什麼，她只知道接下來一頓狠批是避免不了。

自己剛剛才在教授面前承認了錯誤，轉眼自己的助理又做出這樣的事情。

就算她想要置身事外，但似乎不太可能。

“豈有此理？讓你停下，你有沒有聽到？”吳思遠提高了聲音。

他才覺得蘇雨曦找助理這件事情，聽從了自己的意見，非常不錯，轉眼就做出如此出格的事情！

明明就是一個助理，還自以為是聽不進去別人的意見，我行我素，實在是糟糕。

“吳教授，我們已經阻止過他，可他目中無人，根本不聽！真不知道，一個助理到底哪裡來的這麼大的膽子！”湯英才連忙開口撇清關係。

“蘇老師，你找的這位助理可實在不怎麼樣……”蔣志文道。

“這就不必你操心了。”蘇雨曦不以為然。

縱然林峰有問題，那也是她的助理，用不著別人指手畫腳。

尤其是蔣志文，她對於這個人非常討厭。

“你們就這樣看著？還不給我拉著他？”吳思遠冷聲道。

“不用了。”林峰已經完成最後一步，雙手離開機器。

“你知道你這是什麼行為？這可是實驗室裡最精密的儀器，你這樣胡亂撥弄，萬一要是造成機器的損壞，你負得起責任？”蔣志文開口向林峰發難。

之前他還考慮給蘇雨曦面子，沒想到對方竟然如此態度，那他也沒必要客氣！

至於是否會連累到蘇雨曦，已經不在他的考量範圍，誰讓她眼光差呢！

“解釋一下，你在做什麼？”吳思遠逐漸冷靜下來。

畢竟活了大半輩子，什麼事情沒有見識過，在眾人面前失控，可是一件很沒有風度的事情。

“我在除錯機器的基本參數……”林峰回答道。

“你懂？”吳思遠微微皺了皺眉頭，對方看起來底氣十足。

實話說，連他都沒有把握重新設定引數，一旦要是一個引數出現問題，後續的結果就會出現非常大的問題。

“他怎麼可能懂？我記得上次除錯機器的人員，是從省上調來的……他們當時花了足足幾個小時，才完成除錯。你才花了幾分鐘？”蔣志文嗤之以鼻。

這傢伙還真的什麼都敢說？

除錯機器，你咋不說，這機器就是你造的呢？

“我看他根本什麼都不懂！說的話也是胡編亂造。”湯英才隨聲附和。

他沒有想到，在針對林峰的問題上，蔣志文的火力竟然如此強，這是真的被氣到了？

“你知道這臺機器叫什麼？產地是哪？”吳思遠再問。

“多引數聯測分析儀，產地中國。”林峰緩緩道。

“呵呵……他明明叫CSITA，全稱……”蔣志文說出一長串英文。

“中國的機器，為何要有英文名？只因為聽起來高階？”林峰無奈笑了笑道。

“你這是什麼態度？明明自己什麼都不懂，還非要胡言亂語……”蔣志文翻了個白眼道。

“你的意思，這個機器有問題？”吳思遠擺了擺手，示意蔣志文不要再說。

如果連機器名稱和產地都沒有說對，那他一定立刻將林峰趕出去，可對方居然說對了。

那他有必要聽聽，對方之後還能說出什麼。

“對。基礎的引數第一個、第七個……都出現明顯的謬誤。”林峰解釋道。

“吳教授，上次除錯是一個多月之前，此後的資料都沒有問題！通常要三個月才會進行小除錯……”蔣志文自認為對於機器還是相當瞭解。

這都提前做過功課，為的就是有涉及機器問題，他比別人懂得多，自然就更容易脫穎而出。

“確實如此。小除錯的話，學校裡也有人可以做。一直在維護，並沒有問題。”吳思遠點了點頭。

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蔣志文得意洋洋道：“所以他不過是在為自己錯誤找藉口而已。真以為這樣就能沒事了？必須要重罰！”

“你是從什麼地方看出機器存在問題？”吳思遠問道。

從他對林峰的觀察來看，對方沒有一絲慌亂，如果不是演技好，那就是對自己做的事情十分有自信。

在懲罰之前，他還是要問清楚！

“是從蘇老師的實驗資料當中看出來的……”林峰回答道。

“實驗資料能看出機器問題？這是什麼笑話……”湯英才嘲諷道，發現吳思遠瞪著他，硬生生將後半句話給憋回去。

蘇雨曦很想開口幫林峰說些什麼，但她發現自己根本說不出來，因為無法有合理的解釋，除非是承擔這個事情的責任，可偏偏當時她在實驗室外。

至於林峰所說從實驗資料看出機器的問題，她當然是不相信。

畢竟她也研究過很多遍，卻沒看出來，林峰拿到資料不過才看了一遍，憑什麼就能看出？

這實在不是一個合適的理由。

“哦？說說看。”吳思遠多了幾分興趣。

林峰快步走過去，將蘇雨曦一堆資料拿在手上，從當中抽出幾張。

“您看……這一張的資料，與這一張資料是存在矛盾的！另外還有這一張……這個資料比實際偏大許多。就算真的操作失誤，也不可能出現這樣的數值……”林峰一點點分析。

吳思遠一邊聽著林峰說，一邊接過資料，若有所思點了點頭。

他之前也發現這個問題，但並沒有往深層次的想。

如今聽林峰這樣一說，好像還真的不是實驗出現的問題，極有可能是機器出現了問題。

“還有嗎？”

“有。您在看看這幾張的資料……”林峰這一次精準指出第幾行的資料。

或許跟別人說不明白，但吳思遠是教授，應該是能理解這些資料問題意味著什麼。

當然即便是能懂，想要看出這個問題，基本上不太可能，因為需要將資料前後聯絡起來，這必須要達到一定的水平才行。

教授未必達到封頂的水平，而是水平達到一定程度的一批人而已。

“有道理！”