餘下的時間，英傑洛讓崇信休息。

英傑洛的手指搭在崇信的手腕上，說：看你的脈象，你的經脈已經受了暗傷。所以都告訴你了，今天休息，你這小子跟頭倔驢似的，還跟這兒練。不過，你的元力充沛倒是讓我小小吃驚了一下。好啦，今天休息。

明夜夏和桓溫相繼到來後，英傑洛說：好啦，今天的課程有所調整。崇信他煉成了新招烈焰奔雷，所以，我想他很快就可以加入到小隊裡參加實戰訓練。今天，咱們開一節戰術指導課。走，我們去教室。

四個人用走的，穿過如茵綠草地，繞過高聳的深綠色小樹林，走在石頭鋪就的米白色廣場，廣場中央有一尊女神像，女神像的周圍是圓形的水池。

四人走到一棟用白色巨石建成的高大教學樓，正是四人第一次見面的教學樓，裡面有一間專屬於他們的教室。

教室裡。

英傑洛站在講臺上，看著坐好的四人，說：戰鬥是一項複雜的科學。要想贏，左右勝局的地方會有很多。戰鬥的原則是什麼？就是不斷地減少對我們不利的因素，並想辦法發現並創造更多的對我們有利的因素。天時、地利、人和。找到對方的強點以及弱點，找到我們的強點以及弱點，然後用切實可行的辦法，讓天時、地利、人和變得對對方不利，讓他們的強點無法發揮，弱點暴露無疑，讓天時、地利、人和變得對我們有利，讓我們的強點充分發揮，弱點不被對方發現利用。這樣，戰鬥才能更大限度地勝利。所以，很多時候，戰還沒有打，如果能夠瞭解敵我雙方的戰鬥條件和戰略戰術，就可以無需戰鬥，而提前知道戰鬥的勝負。

崇信三人聽得目瞪口呆。

英傑洛接著說：以上這些都是紙上談兵。聽了，記了，你們也打不贏。只有在實戰中，不斷磨練自己、打磨自己，不斷保持學習，才能不斷進步。

英傑洛說：戰爭的原則是什麼？就是建立自己的優勢，製造敵人的劣勢。所以，你們應該學會掌控戰場的局勢，在瞬息萬變的情況下，很快地想到如何建立自己的優勢，如何製造敵人的劣勢。所以從今天開始，你們每天都要完成一定量的戰術課作業。

崇信舉手，問：老師，戰術課的作業是什麼？

英傑洛笑著看著崇信說：很簡單，背完整本《戰爭簡史》。我知道你們肯定無法跟我當年相比，我不會要求你們在一個星期內背完整本《戰爭簡史》。我給你們的時間是三個月，每個月要背，我看看才600多頁。這對於你們這些青年才俊、武道精英來說，應該是簡單至極了吧。好，如果大家都沒有意見，表示透過這項決議，並認為老師很帥的話，就一起鼓掌。

明夜夏和桓溫趕緊鼓掌。

英傑洛瞄了崇信一眼說：崇信，你是覺得老師不帥嗎？

崇信說：不是，我是不擅長背誦……

桓溫在後面踢了一下他的椅子，崇信回頭看了一眼，然後就鼓起掌來。

英傑洛見大家意見一致，便羞澀地笑了。

崇信回到藥店，開始練了一會兒藥。藥練好了。他拿出買的《戰爭簡史》，一看，每一次戰爭，都有各種各樣的地圖，上面還有各種箭頭，標註的時間和戰力簡述。

崇信曾問英傑洛，用背地圖嗎？

英傑洛告訴崇信：每個月考試，隨機抽出一場戰爭，只要能夠在地圖上複述整場戰爭的經過，就算合格。你說，用不用背地圖？

崇信便邊看文字，邊看圖，好在都是玉華國境內的戰事，對於一些大界的地形，崇信還略有耳聞。比如哪些界有廣闊的密林。有哪些界有險峻的高山。從地圖來看，地形對於戰爭的影響是非常大的。

崇信看到一次營救被外敵擄走的公主和幾百宮女的戰鬥。

奉命營救的將官叫馮周，敵軍全是善戰的兵將3000人，馮周只有1000多人。

敵軍全是騎兵，而馮周手下都是步兵。

用步兵追趕騎兵。不過，敵人並不知道馮周在後面追趕，驕傲大意，行動起來並不快。

馮周對當地的地形很瞭解。知道敵人要返回自己的駐地，勢必要經過一條大河。而當時快要到秋天了，河水上漲，溫度又很低。敵人過河會很艱難。

馮周的部隊日夜兼程地追趕敵人。在大河岸邊追趕上，正是夜晚。

敵人打算在這裡將擄掠的公主和宮女們盡數殺死。

馮周將部隊散開，分三支小隊，自己帶一隊，又讓其他兩隊繞到敵軍的側邊和後邊，準備進攻。

馮周見敵軍開始要殺人，心中急了，不能等待，放炮為號，帶領自己的這支小隊就朝敵陣殺來。

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敵人嚇了一跳，心想：對方怎麼來的這麼快？

但這群外敵能征慣戰很快拿起武器仗著人多朝馮周的300多人包圍了過來。

馮周被圍，也管不了那麼多，奮力反擊，300多人拼著性命，流著熱血，將大部敵人吸引過來。這時，後邊的小支隊猛衝過來，很多敵人沒想到身後會埋伏了精兵，幾乎瞬間喪失了戰鬥力。

這支小隊不但緩解了馮周的壓力，還打掉了暴露位置且護衛兵力較少的敵軍首領。首領被擒，敵人軍心渙散，雖然人數還是佔優，但心裡害怕了，都想著逃走。

這時，側邊的第三支小隊發起進攻，三支小隊配合著，合力將敵軍往奔流著的冰冷大河裡驅趕。

最終，敵軍全部喪失了戰鬥力，繳械投降。

馮周成功地救下了公主和宮女。

馮周將這夥敵軍說教了一番，說：我玉華地大物博，兵精將廣，爾等安敢心生歹意？本當先取爾等首級，再滅爾等部族，以儆效尤。而上天有好生之德，殺降不仁。所以，吾暫留爾等性命，若再心生不良，吾必再率神兵，自天而降，嚴懲不貸！

3000餘敵軍就這樣站在冰冷的河水裡，聽完馮周的訓話，最後被馮周放回。

這場戰鬥中，敵軍的優勢在於人數多，戰鬥力強。但在大意輕敵，還靠河駐紮犯了兵家大忌。馮周所部的優勢在於長途奔襲的體力好，戰鬥作風強悍，能夠透過對地形的瞭解制定戰術。弱點是人數少。

崇信覺得馮周最後能夠戰勝對手，很大程度上的原因在於，部隊分成三支後，其他兩支的領隊很好地把握住了出兵的時機。這就說明，馮周的軍隊配合做得很好。

這讓崇信開始期待自己與明夜夏、桓溫的配合，不知會產生怎樣的效果。

第二天，崇信來到聚星學院。

看到明夜夏和桓溫後，崇信友好地跟他們打招呼。

桓溫說：崇信你煉成了新招式，給我們看看吧。我們對你有所瞭解，也好讓咱們有更好地配合。

崇信說：好。

崇信活動了一下筋骨，開始聚氣。

崇信想在大家面前表演不如來個大的！也好出出風頭。

他凝聚了大量的真氣，雙掌齊出，在自己的前面製造了一個金黃色的火焰團。

崇信說：看好了，這就是我的烈焰奔雷！

只聽“砰”一聲巨響，大量的金黃色火焰爆射而出，場面甚是壯觀。

可是，崇信沒想到這下子威力居然這麼猛，自己準備不及，一下子被反震力向後震飛了出去。

明夜夏、桓溫二人既驚豔於崇信壯觀的大招，同時也因崇信突然被自己的大招倒著震飛了出去嚇了一跳。

二人朝崇信走來此時的崇信被許多小灌木攔住，幸而沒有掉到旁邊的湖水裡。

明夜夏說：真是驚人。

桓溫也說：你不要總是這麼出人意料嘛。

崇信顧不上臉紅，說：好了，快把我拉出去。

這時，英傑洛來了，他說：明夜夏、桓溫繼續進幻陣，看來之後的模擬戰是越來越難，你們現在才到110關，離120關看起來還是遙遙無期。我希望你們儘快透過120關，因為過幾天，我會邀請高年級的戰鬥小隊與你們進行一場模擬戰。如果你們兩個連120關都突破不了。我都沒有勇氣讓你們三人去面對高年級生了，因為我怕丟臉。

明夜夏、桓溫便去了。

英傑洛看著崇信。

崇信看著英傑洛。

英傑洛說：我想了想，關於你，你的魔法元素量超出了我的預期。所以，我覺得對你可以嘗試些更多的測試。我覺得之前對你的瞭解還不夠。如果我都不瞭解你的優點和不足，我還有資格教導你嗎？所以，今天，你的訓練我安排的是實戰。而你的對手，是我。

崇信稍稍吃驚，說：真的？就在這裡嗎？

英傑洛腳踏青草，旁邊就是寬闊的清澈湖水，湖水旁是崇信剛剛撞出個洞的小灌木叢。

他的掌心寒氣凝結，說：你要是再不逃，我會在三招內拿下你。你如果在一炷香的時間裡，被我拿住。我想想，我怎麼罰你……我，我就，我就取消你參加過幾天與高年級生模擬戰的資格。跑啊！

崇信聽了，心底裡沒有絲毫懼意，甚至，他根本就沒有跑。

他聽到能夠跟英傑洛這樣的高手交戰，心裡就激動莫名。

英傑洛凝聚寒氣讓右臂製造了一個巨大的寒冰大手，恐怖的是這只大手居然可以隨他的心意運動。

他腳下一蹬，便朝崇信衝了過來。

但是面對如此驚人的攻擊招數，崇信居然沒有絲毫的恐懼。

英傑洛吃驚地在崇信的眼神裡看到了一種奇怪的笑意。

英傑洛心裡莫名其妙地想：笑，他居然在笑？……