當然，路德的這個想法還不太成熟。

鬼才知道，能不能在一個超凡世界，做出手機這種東西，然後做回低頭族。

但是進行教育改革，並且同時推進工業化程序，比如說造個火車，這總不難吧。

總而言之，這個領地是路德的，路德想怎麼搞就怎麼搞。路德如果興趣來了，想要造個機器人，下邊的人也只能捏著鼻子認了。

所以當天路德就讓魯魯修成立了教育部，負責統籌建立學校，招募老師，編寫教材，以及進行教育宣傳等等工作。

預計是在半年左右的時間，將學校建設起來，並對外招生。

對了，路德還發明了一樣東西，叫做印刷術。

這個玩意沒什麼難度，路德只是說了一下這個思路，工匠立刻就做出來了。

既然未來展開教育，那麼書籍的需求量是很巨大的，有印刷術這種神器是百利而無害的。

總而言之，任性的領主土豪開始了燒錢活動。

當市政廳因為路德的命令，展開了轟轟烈烈的建設，宣傳活動之後，路德就獲得了一個綽號。

“龐貝家的敗家子。”

貴族們對於龐貝家的這個計劃，有著一定的牴觸。

博斯，塔亞就是這麼一位典型的貴族，他不是騎士，是一位學者，有油畫特長。

他是一位三十二歲的年輕貴族，出生與生活的地方是帕克侯爵領的斯巴達成，在帕爾侯爵被消滅的當天，他就帶著家人逃離了斯巴達城，南下來到了龐貝。

目前他與妻子，與三個孩子一起生活在龐貝城內的一座小別墅內。

這天早晨，陽光非常嬌媚。但是春天卻還是有些寒冷，所以博斯先生還是穿著比較厚的衣服。

博斯先生起床後，妻子還在廚房忙碌，但是三個孩子已經坐在了餐桌上，餐桌上放著熱湯。

孩子們正在喝湯，博斯先生坐下後，也拿起勺子喝湯。

博斯先生有點懷念在斯巴達城的生活，因為在斯巴達的時候他會來一杯紅茶，而不是熱湯。

但是現在他喝不起紅茶。

他逃出斯巴達的時候帶來的金幣不多，買下這棟房子讓他生活變得拮据起來了。

“哎，不知道這位總督先生是怎麼想的，居然讓平民免費接受教育。”博斯先生搖了搖頭，表情十分的費解還有些不滿。

“總督大人花自己的錢，讓平民接受教育，你埋怨什麼？而且我們的孩子也可以去免費接收教育。”博斯的妻子艾瑞夫人端著牛排還有麵包走了過來，放下後說道。

“你知道什麼？一旦平民接受了教育，就會與我們爭搶工作，以前很多事情都是由我們貴族做的。至於孩子們的教育，我就可以教他們。”

博斯說道。

“那也是以後的事情，現在的問題是我們家現在已經沒錢了，你得找一份工作。教育部不是開始招募老師嗎？你去試試。”

艾瑞夫人拿起一塊麵包搬開來吃。

“要我給平民教學？不去。”博斯先生一臉的不樂意，搖頭道。

“那過幾天我們就沒有牛排吃了。”

艾瑞夫人說了一個很現實的問題。

“好吧，我去試試。”博斯先生一下子沒了精氣神，屈服道。

但是他也伸手摸了摸孩子們的腦袋，因為他意識到了，隨著教育開放，他這一代還算好的，但是他的孩子將會與平民的孩子爭奪工作機會。

不管是平民，還是貴族只有更強的人，才能獲得更體面的工作。

…………

教育部的人，在整個白鷹領展開了招募老師，進行教育宣傳，以及建設學校等工作。

招募老師的工作很簡單，路德給教育部支了一個招，聘用了大批孩童，對那些穿著體面的貴族發傳單，介紹一下當老師的工資，以及待遇問題。

效果很好，很多生活窘迫的貴族都在蠢蠢欲動。

而對平民展開宣傳接受教育的好處，那就複雜了一些。

教育部召集了能說會道的官員，就是上一次展開農業推廣的那些官員，一個村，一個村，一個社群，一個社群，挨個兒進行宣傳。

比如說龐貝市內，每天便有許多這樣的官員，站在一個小木頭臺子上，招呼了一聲路邊的行人。

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然後大談接受教育的好處。

彷彿演講一樣。

根據路德的提議，編制一些勵志的故事，勸說那些平民們讓自己的孩子進入學校，接受教育。

效果嘛，還挺不賴，至少平民們的熱情被調動了起來。

但是進入學校有兩個途徑，普通學校，騎士學校，而平民的孩子們，對於騎士學校，非常熱情。

龐貝一號村。

這是路德建立的二十個據點之中的一個，按照路德之前的計劃是不斷建立據點，依靠土地稅收，過上幸福的土老財生活。

人算不如天算，現在是發展速度有點快。

路德已經有了白鷹領，白鷹領內部需要發展的事情還有很多，路德就沒有了再向無盡深林開拓的計劃。

路德也早就忘記了，他在龐貝一號村建立的時候，曾經親自視察過龐貝一號村，並與一位叫做金幣的小男孩有個短暫的接觸。

但是金幣一直記得與路德的會面，並且他新交了一個叫阿呆的朋友，兩個人約定，將來一起成為騎士，為龐貝家效力。

現在春耕已經展開了，金幣雖然還是個孩子，但也要下田幫忙。白天的時候幹活，晚上的時候睡大覺。

但是今天教育部的宣傳隊到達了龐貝一號村，並進行了宣傳。

金幣與自己的父母去了。聽完了教育部的官員們的介紹之後，金幣就雙眸放光了。

“爸爸，我要去騎士學校上課，我要成為一名騎士。”金幣拉了拉旁邊的爸爸說道。

金幣長的很普通，他的父親也很普通，是一位標準的農夫。因為一生務農，眼界也非常狹窄。

他並不知道教育部這個宣傳，對於平民來說意味著什麼。

但是這位農夫有一個優點，非常寵愛孩子。而且還是免費的。

他想了想摸了摸金幣的腦袋，簡單的說了一個字道：“好。”

金幣樂壞了，差點當場跳起來。好不容易忍住了，他心裡則想。

“等開學我一定要拉著阿呆一起去。”

因為他的朋友阿呆是農奴家的孩子，阿呆的父母很麻木很笨，阿呆也有點呆呆的，如果他不拉著朋友一起去，阿呆估計就是一輩子的農夫。