有了新感悟的楊凡，重新審視著自己這本小說，突然發現了很多不足。

雖然這些不足大多都是些微不足道的小細節，也對讀者閱讀體驗沒有太大影響。

但是，對於一向自我要求嚴格的楊凡來說，如果繼續放任這些小問題。那麼肯定會讓自己慢慢變成一個懶惰不思進取的作家。

於是，在今天的比賽，楊凡又花了一半時間去彌補那些不足。

這一次，他的修改，並沒有得到很多讀者的認可，他們都覺得楊凡在浪費時間。可是，對於想要一戰成神的楊凡來說，如果根基不穩，那麼站得越高摔得越狠！

在花費完一半時間後，楊凡終於開始了今天的更新。

今天的故事如下：

主角為了能讓學生實現自己夢想，他制定了一個大計劃。

那個大計劃一共分為四步，這四步分別是樹立自信，認知不足，堅定腳步以及最後的拼搏。

這個大計劃已經完成了四分之三，剩下也就是最後的拼搏沒有實現。

在八校聯考的最後一週，主角自作主張的決定自己當個全科教師。

他收集了近五年來所有聯考的卷子。

並且抽絲剝繭的將每科最後幾道大題進行分析。

分析出解題套路之後，他又經過幾個夜晚的時間，找到了相似的題型，在這幾天的不眠不休中，他沒有感覺到絲毫的疲憊和煩躁，反而精神抖擻。

其實，在學生努力的時候，作為老師的他比學生更加努力。

在最後一週的時間裡，他帶著他們班的學生，每天機械重複著做著那些相似的題。

在最後一週的時間裡，那些學生因為每日機械重複做這些題逐漸變得煩躁起來。

在最後一週的時間裡，主角為了安撫學生煩躁的情緒，他也搬了個桌子，在講臺上和他們一起機械重複的做題。

在主角以身作則的榜樣下，那些再煩躁的學生也學著主角咬著牙堅持。

終於，八校聯考來了。

八校聯考模仿高考，只考兩天。同樣為了保持著公平，八個學校的監考老師都是打亂進行重新分配。

說來也湊巧，主角學校的監考老師，正是之前挑釁校長的那個學校的老師。

他們輕蔑的走進了這所普高裡，在他們眼裡，這個學校註定墊底。

挑釁校長的女老師，剛巧分在主角般作為監考老師。

她看著那些張揚個性的學生，她露出了不屑的笑容。

這個班，幾乎所有監考老師都知道，這是這所學校最差的班級。

可是，當考試鈴聲響起之後，她和另外個監考老師都笑不出來了。

他們目瞪口呆的看著這個班的學生，大多都從倒數第一大題做起。並且那些學生大多都還做對了。

他們不敢置信的看著這個班學生，做完了倒數第一大題轉手又做著倒數第二大題，而且在那些學生裡他們還是大多都做對了。

這種反差，讓女教師感覺到頭暈目眩，她懷疑洩題了。但是，頭暈目眩之後，她開始期待著倒數第三大題，因為，就算洩題，第三大題肯定不會洩題。

畢竟倒數第三大題是她親自出的。

可是，她的期待並沒有阻礙著這個班的學生前進的步伐，她那期待的目光逐漸變為驚恐，因為在她的審視中，幾乎所有學生看到倒數第三大題都露出了和她之前一樣輕蔑的笑容。

也幾乎所有學生都做做對了第三大題。

這種反差，讓她不停的自我詢問著這個班是不是這個學校的火箭班。這種反差，讓她握緊拳頭，想到之前嘲笑校長的自己在這些學生輕鬆寫意的答卷中彷彿就像一個小丑一般。

這場監考讓她頭一次感覺像一次煎熬，她麻木的看著那些學生奮筆疾書的模樣，又麻木的在考試結束之後，收起了答卷。

但是這種麻木過後，讓她心中洩題的想法愈演愈烈，她偷偷跟著這個班的張揚個性的一個學生，然後，她看到了那個學生正在學校操場上背題。

她急匆匆的走上去，搶走了他正在背題的大厚本，迅速翻閱了起來。

她這種不禮貌行為讓學生感覺到憤怒，但是看到她胸前監考老師的牌子，他敢怒不敢言。

而她翻閱著這本大厚本的速度越來越慢，隨後，她關掉了這個大厚本。

她詢問著這個學生，這些題目都是自己做的嗎？每天都花多少時間做這些題？是誰輔導他學習？

學生聽到了這個問題，猶豫了一下，還是如實告知了。

當她得知這個學生每天都花八個小時做題，當她得知這些科目居然是一個歷史老師教的。

她終於在她的教學人生裡第一次感覺到挫敗。

她默默地還給那個學生這本筆記本，隨後，她重新來到這所學校的校長室，在校長和教導主任的面前，對著他們鄭重的道歉。

因為，她被這個一切都為了學生的老師感動了，也被這個學生的努力感動了。

這些感動讓她明白，如果真的想為學生著想，就不要去在乎什麼升學率，也不在乎身邊的流言蜚語，只要盡心盡職的做好老師這份工作就夠了！

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今天的故事隨著女老師的感動而告一段落。

楊凡看著今天的這個故事，不由啞然而笑。

其實，有些作家也就像老師一般，用著自己的感悟還有以身作則的方式去讓讀者堅定前進的步伐。

有時候，楊凡弄不清什麼叫做真正的作家。

但是，現在楊凡弄懂了，在他離開考場的時候。

三張來自於一個失敗老師的讀者推薦票悄然無聲的送給了他。

隨著這三張所謂的失敗老師給予的推薦票訊息。

在廣州，一個因為和學生關係還有學校教育理念不合而辭職在家待業的老師，終於關掉了電腦，換上了平時上課的西裝，精神抖擻的走出了半年沒出的家門。

“老師，是為了幫學生實現自己夢想。為何要因為別的客觀原因去放棄最初的執著呢？”那個失敗的老師看著外面刺眼的陽光默默地說道。

隨著這句話結束，這個失敗的老師看著遠方那些學校。

“沒有無藥可救的學生，只有做不到的老師！”他一邊反覆的唸叨著楊凡這本書中最經典的句子，一邊用力的往前走去。（未完待續）