“君為舟，民為水，民能載君，亦能覆君！”

“到了現在，趙家的皇帝，好像都忘記了當初他們是怎麼得到的胡家的天下？”

看著陳展臉上掛著的譏諷笑容，馮玉德彷彿又回到了曾經的崢嶸歲月，曾經的青蔥年華！

那個時候，他和諸多的同窗，是多麼的意氣風發，擁有者遠大的理想抱負，流淌著一腔的熱血。

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曾幾何時，他的意志消沉，他的鮮血變冷，他的理想消散？

“渝州是受到讀書人轄制最輕的地方，也是整個大乾最適合推行法治的地方。”

“如此的大好時機，如果我們不趁勢而為，難道還要把這個難題留給子孫後代不成？”

陳展的言語之中滿是真誠。

他是如此說的，也是如此想的。

和這個時代無時不刻想著振興家族的人不同，陳展的心裡就沒有宗族的觀念。

只有關係的遠近，感情的厚薄。

老族長當初去世的時候，陳展之所以傷心，並非因為他的身份，而是因為彼此之間的感情。

所以在陳展的心裡，他就從來都沒有想過，要為自己的孩子謀取多麼強大的權勢。

他只是純粹作為一個有抱負的青年，希望能夠在有生之年，在這個世界上留下一點痕跡，不辜負自己穿越者的身份。

尤其是目前來看，這個世界上還沒有發現異族人。

沒有天敵的炎黃子孫，簡直就是一個最為理想的，埋頭大發展的試驗田。

陳展也不確定，這個世界的人到底和前世什麼關係。

畢竟都是黑髮黃皮膚褐色眼睛，都是說著漢話，寫著漢字。

他就是認為，冥冥之中，自己就有強大這個種族的責任和負擔。

畢竟穿越這種事情都發生了，那麼還有什麼是不可能的呢？

說不定這個世界和前世他的母世界，就是同一個源頭的平行世界。

既然已經無法回去了，那麼就用命運的這份饋贈，為這個高度相似他的家鄉的世界，留下一點來自於兄弟世界的快遞吧！

自從陳展發現自己的身體出現了變異之後，他就認為，自己是兩個世界傳送的快遞。

雖然他不確定自己到底是快遞本身，還是承裝快遞的包裝盒。

但是不管他本人是快遞也好，知識是快遞也好，但是世界之間的傳遞，他不認為是無緣無故的。

這其中不涉及到什麼神話，不涉及到什麼科幻，他就當是純粹命運的安排。

既然是命運的安排，那麼陳展也不介意按照命運的節奏走下去。

哪怕這條道路上荊棘遍佈，哪怕這條路崎嶇坎坷。

雖然這一切，馮玉德都不清楚，但是他卻能夠感受到陳展的堅持和意志。

作為一個曾經斷了前途的普通人，面對著對自己有著知遇之恩的陳展，馮玉德能夠怎麼樣呢？

“反正從我踏進折衝府大門的那一刻起，我的命就賣給你了，你怎麼說，我就怎麼做！”

連哄帶騙，總算是拉上船了一個同伴，陳展的心情頓時愉快了很多。

“放心，在這條道路上，並非只有我們獨行，你要知道，我從來不打沒有把握地仗，這次也是如此！”

“哦，將軍還有什麼安排？”

“呵呵，走，我就帶你看看，未來將跟隨在我們的身後，和我們志同道合的種子們！”

等踏入州學的大門，看著那一群不到十歲的孩子，尤其是教導這些孩子的，竟然還是一個十多歲的女孩時，馮玉德有種扭頭就走的衝動。

但是已然早早到達的折衝府、安縣兩級地大小官員，卻讓馮玉德不得不硬著頭皮留了下來。

“阿嬌、三妹，你們先給孩子們上一節課，然後再進行其他的儀式。”

“好的，老師！”

但凡是陳家村學堂出來的孩子，全都是以老師稱呼陳展，而對於教導他們上課的尚長河，大家都以先生相稱。

雖然看似先生更加尊敬，但是相對而言，老師卻更加親密，更加真心實意。

站在人群之中的尚長河，聽到了陳阿嬌的話，又一次幽怨的看向陳展。

沒有辦法，數年的學堂生涯，雖然陳展上過的課並不多，而且還是以算學為主。

但所有的教材，乃至於學習的進度計劃，全都是陳展憑藉一己之力編纂的。

比如今天陳阿嬌他們所要講述的《字詞對韻》。

說實話，陳展現在無比感激，大學本科期間，曾經談過的那位古文學專業的女友。

雖然兩人在一起的時間只有兩年不到的時間，不過為了照顧擁有共同的語言，或許還有讓自己更顯得浪漫一點的小心思。

陳展可著實用了大半年的時間，將古代啟蒙的書籍，和四書五經都研究過一段時間。

甚至在兩年的時間裡，和那位古文學女才子，關於古代詩詞散文也沒有少討論。

自從靈魂遭受變異之後，陳展前世的記憶，就像是電腦的硬碟一樣，只要曾經進入過他的視線，他都能夠回想起來。

所以才有了如今的《三百千》、《弟子規》、《字詞對韻》等啟蒙讀物。

不過陳展嫌棄笠翁這兩個字不好聽，就隨手給改成了字詞。

在他看來，這個名字反而更加形象。

面對著諸多的官員和大人，陳阿嬌雖然稍有緊張，但並沒有任何的怯場。

畢竟在最後半年地學堂生涯，尚長河可是在陳展特意的交代下，專門培養了這些學生上臺講課的能力。

“在我們的歷史上，有很多青史傳唱的優秀詩詞散文，總是讓人心生敬仰。”

“而這些美好的作品，之所以朗朗上口，詞語優美，是因為他們都有著優美的韻律。”

“什麼是韻律呢？”

“那就是詩詞的音調、節奏等規律……”

“我的老師陳展先生特意編纂了一本書，叫做《字詞對韻》。”

“今天我就帶著小朋友們，一起來先整體熟悉一下這本書。”

“接下來，我讀一句，小朋友們跟著讀一句好不好？”

“好！！！”

能夠坐在這裡的孩子，都已經五到七歲的年齡，具備了一定的自制力。

所以陳阿嬌的課也講得非常的順利。