“你怎麼了？”

坐在一旁的小胖子被這突如其來的咳嗽給驚動了。

剛才上課的時候，耿小文正襟危坐，但陸離能看出這貨的雙眼根本沒有聚焦。

以小胖子掌握的制卡知識，可能聽一下大一的課還行，但是大二的制卡課完全就是在聽天書。

像龔老師在課程開端舉例的三張火球術，其中蘊含的增幅迴路定式小胖子完全找不出來。

但是這小子上課熘號走神也很講究，保持著一副還在認真聽課的模樣，也不睡覺不玩手機。

“沒事沒事。”陸離從收納卡中取出一張紙巾，將滴落到桌上的水滴擦乾。

當初自己還在大洋上漂泊的時候，老丁發資訊聯絡他，說是有位買家想要購買【南孚灶火卡】的學術研究權。

即只用於研究，而不以此獲利。

這種交易不用公開真正的設計圖，也不會公開創作者的身份，陸離看在老丁介紹他去星海的面子上，就答應了。

原來這個買家就是星海學府啊。

不過陸離也總算是明白了“不公開真正的設計圖”是什麼意思。

大屏幕上，星符和星軌的樣式和原設計圖並不相同，而且它們所在的位置也很模湖。

這種程度的迴路圖，只能叫做“示意圖”，算不得設計圖。

換句話說，按照投影上這張魔改過的星卡迴路圖，是沒法制作出【南孚灶火卡】的。

在這張示意圖被放出來的瞬間，教室裡已經炸開鍋了。

這應該是歷史上第一張實現能級躍遷的星卡吧？

龔老師做了一個“安靜”的手勢，他笑著說道：“這張卡的設計者確實很厲害。

不過在我看來，這種前所未有增幅定式也可以看做是一種複合定式，我給大家十分鐘思考討論一下，之後我請同學來回答一下。”

說完，他拿起講臺桌上的保溫杯，旋開蓋子輕輕吹了吹。

一縷白霧在瓶口飄蕩。

教室裡，各位學生反應不一。

有些盯著大屏幕上的迴路示意圖細細思索，有些則是和鄰座的同學輕聲討論。

“這張星卡有點東西啊？”小胖子突然說道。

將近三十分鍾的課程，貌似終於出現了他能看懂的東西。

“你竟然看懂了？”陸離笑著調侃道。

“我在家還是學過一點制卡的。”耿小文說道，“這卡能用零階迴路構造出一階能級的星卡，就相當於打破了一階星卡不能工業化的限制。”

以目前的科技水平，制卡廠只能量產零階星卡。

“但是......”小胖子頓了頓，“這玩意的能級只有五點幾，好像量產了也沒有用啊。工業化主打的是星卡質量穩定，如果能弄出一個10點完美能級的星卡倒還有點賺頭。”

“整個聯邦的星卡師數量也就十多萬，和生活卡的受眾相差好幾位數呢，這東西真的有賺頭？”陸離聽了室友的話，也來了興致。

他致力於製作只有零階的星卡產品，為的就是那更為廣闊的市場。

但聽小胖子的意思，好像還另有說法。

“這你就有所不知了啊。”小胖子搖搖頭，“全聯邦，或者說全世界，最容易被替換、消耗最大的星卡就是一階星卡了。

這類卡價格不貴，但在選擇恰當的時候又能會奇效。

如果一階星卡在工業化之後，能主打量大價廉的路子，還是挺不錯的，大概能小賺一筆吧。

畢竟跟你說的那樣，星卡師數量確實少了。”

聽了這番長篇大論，陸離點點頭。

小胖子口中的“小賺一筆”，那肯定是一個有些誇張的數字。

一階星卡工業化。

好像又是一條賺錢的路子啊？

......

“時間到了啊，小付你起來講一下看法？。”龔老師放下手中的保溫杯，視線飄向坐在最前排的一位少年。

在大學裡，每堂課坐在最前排的，一般都是老師的心尖尖，熱愛學習，和老師關係也挺好。

“好嘞。”

小付是一位運動系陽光男孩，學習好、長相不賴，算是那種校園男神。

“我和我室友討論了一下，這張星卡里應該運用了一種複合型的增幅迴路定式。”

他走到大屏幕前，用筆頭在大屏幕上筆畫了一下：“這最外圍是九個重複的結構，有點像雙子增幅定式的變形體，但是九重增幅的情況好像並不常見。

畢竟這樣制卡，投入回報比不高。”

這是一個很簡單的數學題。

九重增幅並不是線性增幅，可能最後一重的增幅強度還不如第一重的一半。但想在迴路裡加入第九重增幅迴路定式，難度卻是繪製第一重的好幾倍。

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無限制地疊加增幅定式，讓人感覺更像是在炫技，不符合使用主義的理念。

“嗯對。”龔老師讚許地點點頭，“還有嗎？”

小付點點頭，接著說道：“中央的這個迴路我們沒討論出結果，但是感覺有點像核心增幅定式的變形體，有點像逆運用......”

核心增幅定式，顧名思義，就是用周圍的迴路去增強中央的迴路效果。

而這張卡似乎周圍九道迴路才代表星卡的效果，而中間的才是增幅定式。

“嗯，很好，你先回座位吧。”龔老師笑著點點頭，腦袋上的毛髮有些飄逸。

接下來他又請了幾位同學去講解自己的想法。

“最後提醒一下各位同學。”龔老師在最後補充道，“這張星卡迴路並沒有被公開，目前是咱們學府買了學術研究版權，相關資料還請不要外傳。”

隨後，龔老師又從這張奇妙的星卡迴歸課堂內容，繼續授課。

其實這張【南孚灶火卡】他自己也沒研究透徹，拿到課堂上來，只是為了活躍氣氛，同時給同學們開拓一下眼界。

因為製作這張星卡所需要的技藝，完全不是學府學生能做出來的。

......

小胖子好不容易融入課堂，雲裡霧裡地聽著各位同學的發言，完美詮釋什麼叫做不明覺厲。

他輕聲說道：“這張星卡的創作者好像有點厲害啊，難道是哪位制卡大師出手了？”

“嗯......”陸離沉吟片刻，輕聲說道，“有沒有一種可能，這張卡的創作者連定式是什麼都不知道。”

“迴路定式”這概念，他還是今天第一次聽說呢。

之前只能算只知其意，而不知其名。

聽著同學們大談理解，在【南孚灶火卡】的迴路中找增幅定式，讓陸離感覺自己就像前世的迅哥兒。

“我寫到這裡的時候可沒這麼想。”——某迅。