長相可愛，性格也很體貼人的雨宮同學為什麼會沒有朋友呢……仔細思考的話問題還真的嚴重。
想想之前雨宮同學在辦公室裡對著他說出“老師，敬告，不想丟掉工作的話就不要多管閒事”這種話。
再看看剛才，逗貓玩的可愛少女，以及說著“不想讓母親為難”的貼心女兒。
嘖，反差還真是大呢。
所以問題的答桉應該就藏在這裡吧？哪個才是雨宮夜的真面目呢？
平川哲文真的不知道。不管怎麼看，當初她威脅他時的姿態不像是開玩笑什麼的。
而在之後的道歉、以及剛剛的對話中，除了特別可愛、特別貼心以外，也看不出別的什麼特別之處了，就是很普通的天真女高中生的樣子。
是把真面目隱藏起來了嗎？如果是的話，隱藏的還真好。
搞不懂呢。
正在為這種事情煩惱著的平川哲一直盯著雨宮夜看，彷佛想要看穿她可愛面具下的真面目。
不過這種目光貌似太過失禮了，被一直盯著看的雨宮夜顯得有點擔憂。
“老師，怎麼了？”
“……抱歉，沒什麼。”
算了，這種事情還是之後再討論吧。
現在所面對的問題是——該怎麼處理這四隻貓呢？
家中不能養、甚至不能告訴母親，好友的話也沒有，這樣的雨宮夜想找到一個既能讓貓好好生活、又能經常見到貓的辦法，實在是困難呢。
流浪動物安置中心？寵物店寄養？怎麼看都不符合第二個條件吧？
這實在是個難題。
不過想了半天之後還真是給平川哲文想出了一個辦法。
“雨宮同學，不如……把貓送給一位有領養意願的同學，然後，趁此機會也能和她結交成為好友，怎麼樣？”
思來想去這個辦法實在不錯，既完美符合雨宮夜的要求，又能順便讓她結交好友，實在兩全其美。就連平川哲文都為自己這個堪稱完美的辦法而驚歎。
然而……說完這個辦法的平川哲文得到的卻只是雨宮夜“老師，我辦不到”這樣的可憐眼神。
“……辦不到嗎？”
少女可憐兮兮地點了點頭。
平川哲文頭疼地拍了拍腦袋，然後解釋著說：
“雨宮同學，你知道嗎？其實結交好友不是什麼困難的事情的。”
“只要找到願意領養貓的同學，你跟她之間就會因為貓而建立某種關係。這種關係剛開始也許很微弱，但你在之後的時間裡，找一些理由……比如說去看望貓……什麼的，與她多溝通交流，這樣一來二去之後，你跟她之間的關係就會隨著互動而越來越親密，最終成為好友。”
“人際關係就是這樣在不斷的來往之中建立起來的呢。只要勇敢走出第一步，沒有多困難的。”
平川哲文努力勸說著這名拒絕結交好友的少女，因為他認為這已經是最好的辦法了。而且……作為高中生來說，好友也是青春不可缺少的一環呢。
雖然到不了“沒有好友的青春就是失敗的”這樣的地步，但是沒有好友的青春未免太孤獨了一點呢。哪怕從老師的角度考慮，這都不利於學生的成長。
不過這樣的勸說很顯然沒能起到作用，言語的力量在很多時候都微乎其微。
何況對於某些社交困難的人來說，讓她去主動結交好友還不如讓她去做數學題……二者的相同點在於：都是在為難人。
嗯……
雨宮夜一副逃避現實的樣子，“做不到就是做不到，再怎麼樣都做不到”，徹底把他的話語無視掉，然後盯著可愛的正在“喵喵”叫的小貓。
也許心裡還在想著“當貓真好啊，都不用擔心這些事”。
“……”
真是讓人無奈呢。
上一世是語文老師，這一世是國文老師，正因此，平川哲文對於“語言的力量”深有感悟。他時常驚歎於語言力量的偉大與震撼，也時常遺憾於語言力量的渺小與無力。
能夠激發人心的偉大力量，時常也會敗倒在固執己見的人心之下。這句話對筱原母親適用，亦對眼前這名封閉了內心的少女適用。
是的，封閉了內心。平川哲文很確信，隱藏在可愛、體貼的性格之下，雨宮夜一定有某種尚未完全暴露的真面目。
就像之前那句威脅一樣。雖然為什麼還不知道，但絕不是憑空產生的，那一定是雨宮夜被封閉的內心。
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所以她現在才會對於結交好友這麼抗拒吧？封閉了內心的人是拒絕交流的。
“雨宮同學，真的不打算趁此機會考慮一下結交好友嗎？”
“……”
乾脆已經不回答他的問題了。
嘆氣。
如果是其他人的話，一走了之也沒關係，畢竟該說的都說完了，怎麼樣都跟他無關了。然而身為老師，面對學生，這種責任感實在讓平川哲文做不到無視——無能為力還好說，然而他是能夠改變現狀的。
語言的力量微乎其微，但他有辦法讓語言的力量抵達封閉的內心。
按這個角度說的話……系統的存在，是不是就為了這個呢？
為不能夠溝通的人重新建立起溝通的橋樑，讓語言的力量直達內心。這就是系統的真正用法吧？
平川哲文感覺自己想通了什麼，在這個神明注視著的神社裡，他忽然想通了他擁有系統的意義所在。
他深吸了一口氣，下定了決心。
在此處安靜的樹林裡，陽光順著枝椏的空隙投射在空地上，在淺色的陰影中灑下斑駁的光點。
平川哲文一臉鄭重地看著身邊企圖逃避現實問題的少女，耳旁響起幾聲貓叫聲。
他開口了。
“雨宮同學，你也不想你的母親知道……”
“你想養貓的事情吧？”
“……”