“沒錯，回答正確。”費君帥說著，朝那個小男生比了個大拇指。
項旭威的大名，在新盟的所有貧民區居民中，無人不知，無人不曉。即使是出生沒多久的小孩，都是聽著他的事蹟長大的。
所以費君帥相信，項旭威這個名字，在座的小朋友一定可以回答出來。
他轉過身，在項乘風的下面寫上項旭威三個字。
在他這麼刻意的寫法下，即使臺下的小朋友不懂，坐在最後的三位成年人，又怎麼會不理解費君帥的用意呢。
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作為費君帥的“忠實粉絲”兼職“託”，白嬌嬌立即舉起手說道：“費老師，你的意思是，螻蟻之光項旭威與這位項乘風有關係嗎？”
費君帥朝白嬌嬌眨了眨眼，表揚她這話接得漂亮。
果然，白嬌嬌的話引起了所有孩子的興趣了。
一名小男生大聲說道：“那項旭威他是項乘風的兒子嗎？”
“哇！真的嗎？”
“項乘風好厲害啊，竟然是螻蟻之光的爸爸。”
“不知道我能不能拿到他的簽名。”
……
所有的小朋友頓時興奮的議論了起來。
費君帥並沒有第一時間阻止他們的議論，這種討論，反而可以更激發孩子們對接下來故事的興趣度，所以他放任教室變得吵吵鬧鬧的。
孩子們討論了幾分鐘後，他們終於意識到作為講課的費老師竟然閉嘴不說了，便漸漸的安靜下來，一雙雙大眼睛充滿疑惑的看向費君帥。
費君帥笑了笑，說道：“這個故事可是發生在幾百年前，那項乘風又怎麼了會是項旭威的爸爸呢？這麼算下來，那項旭威不就有好幾百歲了嗎。”
費君帥的話讓所有的孩子都笑了起來。
“我也不清楚他們之間到底有什麼關係，或許項乘風就是項旭威的祖先吧。我們繼續回到故事來，接著講這位大將軍項乘風。”費君帥含糊的給項乘風套了個螻蟻之光的祖先這個光環。
他所說的這番話，都是故意的。
要是單純講一個新盟軍人的故事，很可能整個故事對孩子們來說是比較有趣，但不免會讓部分孩子在中途聽得有點乏味。
所以費君帥先給他定一個背景，一個非常吸引人的背景，從而提起孩子們對這個故事主角的興趣。
果然，費君帥的方法是有效的，所有孩子都坐得端端正正，認真的聆聽著費君帥說的故事。
“這位項乘風將軍呢，他是一名公正不阿的軍人。那時候的新盟呢，壞人到處都是，搶劫啊，欺凌弱小啊，各種各樣的犯罪行為在新盟中每天都不斷的發生著，當時的新盟，就是一個治安秩序非常差的國家。”費君帥開始了他的故事。
“作為軍人，項乘風當然不允許國家繼續遭受到罪犯的侵害。所以他憑藉他在新盟裡的威望，創立了一支訓練有素的軍隊，起名為項家軍。”
“這支軍隊裝備精良，每一名士兵都是身手敏捷的戰士。項乘風帶領著他的項家軍，很快便清除了不少城市中的罪犯。”
費君帥一半按照真實歷史，一半用自己編的內容，給孩子們繪聲繪色的講著項乘風的事蹟。
當他說到“新盟在項乘風的努力下，慢慢變得更好”時，他明顯留意到，臺下的孩子們臉上都流露出意猶未盡的神情。
因為他們都以為費君帥的故事將要結束了。
只不過，費君帥要講的故事，現在才剛到高潮部分呢。
費君帥對孩子們說道：“大家以為故事到這裡就要結束了嗎？當然不會了，作為一名英雄，他的一生又怎麼可能會一帆風順呢？他的行為雖然是幫助新盟變得越來越好，但同樣，也得罪了新盟中一些有實力的大惡人。”
“這些大惡人，他們都盤算著該如何對付項乘風呢。”
“那項乘風和他的項家軍那麼厲害，這些壞人通通都會被他輕鬆解決的。”一名小孩子興奮的說道。
“嗯，說得沒錯，項乘風和他的項家軍的確厲害，但每個人都有他們各自的弱點。就好比你們是爸爸媽媽的心肝寶貝，而項乘風他呢，也有屬於他的寶貝。”
說到這裡，臺下不少孩子們臉上都露出了緊張的神色來。
“那些大惡人對付不了項乘風，便去加害他的孩子。”費君帥說著，嘆了口氣。
“可惡！”
“殺死那些大壞蛋！”
“打死他們！”
臺下的孩子激動的說道。
“對，知道了自己孩子的慘劇後，項乘風非常的傷心，同時他下定了決心，要把新盟裡的所有壞人都消滅掉，建立一個永無惡人的國度。”
“項家軍的戰士們也被徹底的激怒了，他們跟隨著項乘風，經過各種調查，找到了這名大惡人，最終替項乘風的孩子報了仇。從那一天開始，新盟裡的壞蛋就再沒有好日子過咯。”
費君帥生動的講述著項乘風消滅壞人的故事，這些熱血的情節都是孩子們非常喜歡聽的，整個教室裡的氣氛在他的帶動下變得非常的熱烈。
當然，這些故事絕大部分都是他編的，甚至還有些是臨時編的，即場發揮。
孩子們不時會提出一些問題，費君帥都一一做回答，同時還不忘與孩子們進行互動提問，讓這故事變得更加的吸引人。
“最終，項乘風他成功了。他在每個城市裡都劃分出一片區域，讓心地善良的人都搬到裡面去住。那裡沒有鬥爭，也沒有犯罪，是一個非常美好，猶如天堂一般的地方。而這個地方，到後來便被起名為……”
費君帥說到這裡，故意停了下來，朝孩子們做了個手勢，示意他們回答。
“貧民區！”臺下的孩子們異口同聲，大聲的回答道。
“對！完全正確。”費君帥一邊說，一邊鼓起掌來。
“這個大英雄項乘風的故事到這裡就結束了，同時，這也是貧民區的起源的故事哦，喜歡這個故事嗎？”費君帥笑著問臺下的孩子道。
“喜歡。”
“還有嗎？我還想聽呢。”
“費老師好棒。”
……
孩子們用他們的熱情，來回報費君帥精彩的故事。（未完待續）