日子有條不紊的過著，大家該學習的學習，該實習的實習，總之都有各自要忙活兒的事。

每個人都在認真的過著自己的生活，無一不在為自己的未來而努力著

李松林在這個大三下學期，從同學們的身上清晰的感知到了一種緊迫感。

他們的這種緊迫感可能來源於方方面面，不過這些對於李松林而言就沒有那麼多感觸了！

試問：一個從大一就開始努力學習的人，他會慌自己的未來嗎？會覺得自己浪費了之前的時間而懊悔嗎？

不會！

李松林可以很自信的說，那自信的源泉源便是來自於加點之後自己的努力。

如果說這樣還要去焦慮這焦慮那的話，是不是也就證明了本身就不是學習的那塊料子？

所以，身邊的人不出所料的看到了李松林這不急不緩的生活、學習態度。

說實在話，說不羨慕是騙人的，可除了羨慕之外也沒了旁的心思。

畢竟是人透過自己努力得來的未來，透過積累獲得的自信……

而且，在場的人又有幾個是真的智商有問題的呢？

過五關，斬六將，一步步競爭來到復旦等國內頂尖名校的他們，想要學習其實並不難。

就算是前面兩年多的時間沒怎麼學，但是想要找補回來也未嘗沒有可能。

而且他們的躲懶，其實一定程度上不過稍微的放鬆自己而已，並沒有到完全擺爛那一步。

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這樣一個情況，也就導致了李松林在不知不覺中，成為了大家尋求幫助的百科寶典。

“松林，這個地方怎麼解……”

“那個，我想問問…”

“松林哥，你是我的神！”

每天在那種種離譜的誇讚中，李松林只感覺離譜給離譜開門，離譜到了家。

可一個兩個又都能說會道，且又都是一心一意的搞學問，所以他也就沒有拒絕他們的問詢。

轉念一想，這又何嘗不是一次對自身記憶的一個鞏固呢？

如是想著，他倒漸漸接收了大家對於知識的熱情。

其實也就比之以前多了些人而已，對於李松林而言並沒有多大的影響，還是該幹嘛就幹嘛。

大家都是成年人，也都知道與人相處該如何把握其中的度。

一個兩個的其實也都不笨，基本上自己琢磨琢磨，有不會的再問問，之後順著思路走下去，基本上也就差不多了！

上了大學，其實就和上大學之前有了完全不一樣的變化。

老師不會再追著讓你學習，父母沒有辦法在身邊看顧，自己全然負責自己的學習、生活。

可以說，我們的一切都由自己決定。

到底何去何從，最後看的完全是自己的自控能力強不強。

好的環境裡面會出現自我放棄的同學，差的環境更是如此。

總有人給自己找理由，然後慢慢的讓自己不斷的萎靡，直到最後自己把自己完全廢掉。

……

李松林對於愛好學習的同學，自然是秉持著能幫就幫的原則。

至於那些自誤的，他是半點也沒有想去提醒的慾望。

畢竟，都不是小孩兒了，彼此也該是對自己的行為負責的時候了！

沒有誰需要對別人的人生負責，只需要過好自己的生活就好。

不知道為什麼，可能是慣例吧，到了大三這個時候，大家或多或少的都會對自己之前的行為做一個反思。

正是因為自我的反思、覆盤，才會有如此的變化吧！

不再多想，李松林開心的過著自己的大學生活。

大學的四年，不出意外將會是他為數不多的慢節奏生涯了！

這些姑且先不論，當下的他只想慢慢的度過這美好的大學時光。

很多人最快樂的時光是在高中，可他卻從來沒有過這樣的認知。

別說高中，初中，小學，每一個階段都沒有讓他有感到過一絲值得去回憶的點。

回想起來，有的不過是不堪回首的過往而已。

……

現如今的日子過得很是愜意，讓他沒有絲毫去改變的想法。

如果能一直如此也是極好，有乖巧的女友，有志同道合的朋友，有關心自己的長輩，有美好的未來……

擁有那麼多的東西，又有什麼好不知足的呢？

“鈴鈴鈴～”

下課鈴聲響起，大家便也就看到了在門外探著腦袋往裡望的輔導員，於是好奇的聚焦在了她的身上。

這輔導員向來神出鬼沒，常年聯絡不到人的那種。

今兒能見一面已然不容易，可不是稀奇了咋地。

兩位老師互相點頭寒暄了一會兒，便見輔導員徑直進入到了班裡。

忽略了和自家學生扯犢子，她直接來到了前排李松林的面前。

“叩叩～”

“老師好！不知道您有什麼事兒？”

面對著顯然有備而來的輔導員，他也沒想著含蓄客套。

在李松林看來，自己和輔導員向來沒什麼交際。

試問一下，沒教過自己課程，只有活動才會偶爾出現的輔導員，你能和她有多厚重的師生情誼？

不過是維持著彼此表面上的體面而已，並不存在和其他老師那樣的關係。

很多時候，尤其是在大學階段，輔導員不過是來熬資歷的而已，無論哪兒都是一個樣。

初期別管有多麼熱情，初始映象有多好，到了後面都會慢慢的成為隱形人。

他們現在和輔導員的關係就是這樣的一個模式。

只是路上碰到了會點頭打個招呼而已，旁的是半點都沒了！

“老師找你有點事兒，可以和你聊聊不？”

面對這般請求，李松林倒是沒覺得有什麼的配合著點了點頭。

果然有事兒，不會又是什麼比賽之類的吧？

雖然對方還沒有開口，可是李松林卻莫名的覺得應該就是這類事兒。

如此想著，他也就跟著出了教室。

張浩：“林子，我們老地方見。”

說著，張浩這廝轉頭就和另外兩位舍友朝著後門走去了！

擺了擺手，李松林示意自己知道了，便不再多言。

師生二人穿過人潮湧動的走廊，下了樓梯，走在相對人流沒那麼密集的教學樓外。

這個時候，輔導員方才將自己此行的目的給一一道出。

言罷，很是認真的盯著面前的學生看，眼裡的意味不言而喻。

她自然是希望…