如果是一般的同學肯定是嚇的不敢說話，更別說上去講課了，但是對於電腦專業畢業的凌越，還在培訓機構幹過一段時間的凌越來說，簡直是小菜一碟，往教師機一坐，然後說道：“分類彙總這個東西是EXECL很重要的一個功能，大家一定要學會這個東西。以後咱們有的要上大學，有的要上中專，有的要走向社會，不管你們未來的職業是什麼，你們肯定要考計算機一級證，當然了，你非要進工地搬磚或者進工廠打鐵，那一級證肯定輪不到您去考。一級考的就是EXECL和WORD再加點WINDOWS的基本操作，而分類彙總是一個必考的點，所以你們看下我的操作，而且最好學會，不會也沒關係，高中的計算機課講的也是這玩意，大學一年級講的也是這玩意。但是你現在學會了，高中時候你就可以幹點別的了，比如上課時候玩玩遊戲什麼的，看看電影什麼的，研究點你們感興趣的東西，是吧？你們以後幹這事被老師發現的時候，千萬別說是我教的，罰站的時候也別詛咒我。”

凌越說完，課堂裡面一片笑聲，連一邊對凌越印象不好板著臉的老師也笑了，看氣氛被調動起來，凌越舉手示意安靜，等安靜之後繼續講道：“行，玩笑就到這裡，現在講課了。剛才老師的分類彙總為什麼沒有成功？分類彙總，分類彙總，不分類怎麼可能彙總？所以分類就是按哪個字段分類，在排好序後，再進行分類彙總，比如咱們彙總每個班有多少學生，那麼就要先選中要排列的所有內容，聽清楚，是所有內容，然後點排序，出來這個對話方塊之後要選擇按哪個字段排序，我剛才講的是班級，是吧，所以選……”

一邊講一邊操作，並且時不時的強調一些需要注意的地方，徒分類彙總做好之後凌越抬起頭問道：“剛才我講的東西你們自己練習一下，如果不會或者還有不懂的地方你們也別問我，我才懶的教你們，咱們老師剛才是有點緊張忘了怎麼操作了，你們有不懂的地方問他，他肯定教你，要不然扣他工資呢。再說了，我也沒掙老師那份工資，我每年還得給學校倒貼學費呢，我再幫他講課，我這工資都是負的。”

凌越的話再次讓班裡一陣鬨笑，而他本人也在一堆同學的注目禮下回到了自己的座位上，剛坐下同座的男生就對凌越說道：“你什麼時候知道這麼多了，你說高中大學也是學這些是真的嗎？”

“什麼真的假的，教不教是老師的事，學不學是你的事。你現在學會了，你以後就有多餘的時間，學會的就是自己的，誰也沒法從你腦子裡把你的知識拿走。”凌越一邊說著，一邊指著投影幕布上做好分類匯總表的EXCEL視窗說道：“就像現在，我就可以把我會的這些東西講給班裡的人聽，你就不行。行了，趕快練練分類彙總吧，又不是只教一個。”

這時候老師也在講臺上說道：“剛才你們班的這位同學講的非常好，而且操作的時候也進行了講解，並且強調了注意的地方，你們有什麼不會的可以來問我。”

這時凌越聽到了系統的提示：“玩家凌越完成隨機任務：授人以漁。獎勵經驗值100，老師好感度+1，同學好感度+1。”

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雖然凌越說了不要問他問題，但是同學顯然沒有放過他的打算，不少坐在他身邊的同學都向他請教分類彙總的操作方法，而凌越是沒有任務堅決不幹活的人，只是指一指老師的方向說道：“你不能讓我搶他的飯碗啊。”給打發走了。開玩笑，這種吃力不討好的事誰沒事幹去做啊，他凌越又不掙這份工資。

閒下來的凌越對著自己變成475/1000的EXP竊喜的時候，對面的一個女生舉起手來說道：“老師，我的電腦黑屏了，什麼反應都沒有。”說完還按了幾下回畫和空格，使勁搖了搖滑鼠。

老師聽到有情況，趕忙走到凌越對面的電腦前，先是在鍵盤上按了按，然後又晃了晃滑鼠，發現沒什麼反應後，又伏下身去按RE鍵，但是看樣子仍然是沒反應，然後直接按住電源一段時間，聽到風扇不轉之後鬆開了電源，然後等了二十多秒後，又按了POWER鍵開機。

然後就聽到刺耳異常的“滴滴滴”的長報警聲，表明計算機沒有記憶體或者記憶體異常，而老師也是嚇了一跳，然後皺著眉對兩個女生說道：“你們兩個是怎麼弄的，把電腦給弄壞了。”

其中一個女生說道：“我們就是弄那個分類彙總，不知道怎麼回事就黑屏了。”

本來是看戲模式的凌越忽然收到了系統釋出的任務：“玩家凌越是否接受隨機任務：電腦修的好，好人做到老。任務目標：修好出現問題的計算機。任務獎勵：經驗值100，任務相關人物好感度+1。”

老師說道：“你們先去別的機子上看看人家怎麼操作的，我去叫一下管理員。”

接下任務的凌越肯定不會讓別人搶走自己的經驗，站起來說道：“老師，不用叫管理員了，這事還用不著他呢。估計就是個記憶體接觸不良的問題，開啟機箱蓋拔插下內存條就行了。”

凌越說著，蹲下去把機箱往出一拽，把後面的線直接全部拔掉，老師還沒來得及說什麼，凌越已經將機箱搬到了電腦桌上，看了眼後面並沒有上鎖後先松了口氣，記得前世的中專的電腦後面全都上鎖了，防止電腦裡的內存條被拔走，如果有那玩意，還真得叫管理員。然後看了眼緊後蓋的螺絲，和老師說道：“老師，整把十字頭螺絲刀，最好是那種頂端帶磁鐵的，省的擰下來的螺絲亂跑。”

被凌越那熟練的動作驚呆的老師這會才回過神來，看著已經被搬到桌上的電腦主機箱說道：“你怎麼直接把後面的線拔了？你能接回去嗎？你能把電腦修好麼。”

凌越沒好氣的說道：“就靠這玩意吃飯的，只要不是硬體有毛病，就肯定能修好，螺絲刀快給我。”

機房當然不會缺少這些基本工具，老師將螺絲刀遞給凌越，凌越接過螺絲刀，將兩個螺絲擰下來，然後對旁邊圍觀的人說道：“離我遠點，這破玩意不知道多少年沒開過箱了，裡面全是灰，一會弄你們一身。”

聽到凌越的話，圍觀的同學都讓開了一步，凌越則是將機箱蓋開啟，正如他所預料的，裡面佈滿了厚厚的灰塵，在開啟的一瞬間雖然出來了不少，但是仍然有許多在機箱裡，凌越也是在第一時間捂著鼻子閃遠，和老師說道：“老師，去借個打氣筒或者吹風機來，這麼多土一會弄到插槽裡更麻煩，這玩意得去樓道里弄，要不然這教室一會就不用呆了，保證和運礦的料場一個德行。”

打氣筒這東西只有校門口的值勤室有，方便學校的老師和學生給腳踏車打氣。老師當然不會跑到一樓去借，吹風機這東西每個愛美的女老師都會備一個，尤其是在學校洗完澡之後肯定會吹一下，老師不一會就拿著一個吹風機交給了凌越，接過吹風機之後接好電，然後對一大堆看熱鬧的人說道：“都離遠點，一會弄你們一身土。”

聽到凌越的話的同學這次都往遠走了走，剛才看到機箱裡的土的厚度，都知道這一吹會成什麼樣，確認了同學都走遠的凌越拿起吹風機直接開到最大功率，手中的吹風機發出了如汽車引擎起動的聲音，用手試了試風力，清理機箱裡的灰肯定沒什麼問題，於是捂著鼻子對著機箱就是一陣猛吹。

只見那機箱就和放出了一隻關了許久的妖魔一般，一陣妖氣充天而起，看到這景象的凌越捂著鼻子退到了一旁，心裡忍不住吐槽：終於又回到十多年後的北京了，還是熟悉的配方，還是熟悉的味道。

將機箱清理完畢後，凌越把手中的吹風機遞給老師說道：“老師，你記得把這東西還回去。”然後將清理好的機箱搬回了教室裡，看到那815的主機板，凌越忍不住來了句：“好懷念的主機板型別啊，這玩意和留聲機有一拼了，同學們，不要嫌你們的機器不好，要知道，你們用的可都是古董。”

伸手將機箱中僅有的一根記憶體拿出來看了看下面的金手指，然後聞了聞，沒有發現任何損壞後說道：“金手指上沒有什麼燒焦的痕跡，也沒有聞到焦胡味，應該是接觸不良的問題。”說著，用拇指和食指捏著金手指的位置過了兩遍就插了回去，然後接上電源線，顯示器線還有鍵盤，一按電源，螢幕上顯示了一些資訊後，就進入了WINDOWSXP的啟動讀條介面，過了十多次讀條後，進入了桌面。

然後凌越操作了點東西，說道：“可以了，就是個接觸不良的問題，你們兩個別在那搖了，把電腦都給搖黑屏了。”說擺將電腦關了機，準備將電腦主機蓋上蓋子。

注意形象的女生肯定不會承認自己抖腿這種損壞形象的事：“我們才沒有搖呢。”

凌越則是不耐煩的說道：“得了吧，搖沒搖你們心裡不清楚？我往桌上一趴，給我嚇了一跳，我還以為地震了呢。”機房用的桌子是那種網咖的桌子，面對面是一張桌子，可以擺四臺電腦，有一個人有動作，別的人都能感覺到。

那兩個女生不再說什麼，而凌越則是將機箱弄好之後，將線一一對應的接好，一按開機鍵，電腦正常執行，說了句：“好了。好長時間沒幹這活了，手藝都有點退步了。”

老師看到電腦好了，也忍不住誇獎了句：“小夥子手藝不錯，比老師懂的還多，我都不會修這玩意。”

這個時代的人們才剛剛接觸電腦，會修電腦的人當然少了，看起來很是風光，但是來自未來的凌越當然知道以後這些人的處境，不屑的說道：“這玩意沒什麼技術含量，多折騰兩次您就知道怎麼回事了。”

這時候旁邊的兩個女生也對越表表示了感謝：“凌越，謝謝你啊，剛才嚇死我們了，那一黑屏還沒什麼反應，還以為給弄壞了呢，幸虧你給修好了，你真是個好人。”

這時，系統提示忽然傳了過來：“玩家凌越完成任務，電腦修的好，好人做到老任務。得到經驗值100，相關人員好感度1。”

但凌越此時並沒有關注變成575/1000的EXP值，而是在那裡自言自語：“切，又是可悲的好人卡麼，沒想到就算是重生了，也能收到好人卡呢。系統，為毛你不給個好人卡的道具啊。”