聽完趙子風的講述，陳羽也不由得呆了。

他也沒想到，上次他的那個演算法才是獲獎的關鍵，而且那個演算法還獲得了戴維斯教授的欣賞。

他忽然想到了上次獲獎之後，系統給予他額外獎勵的事情。

當時他還百思不得其解，不明白怎麼會獲得額外獎勵一次抽獎的機會的。

他還以為，是因為UPC競賽的影響力比較大，是國際大賽什麼的呢。

現在看來並不是這樣的，主要還是因為他為團隊作出的工作成為了獲獎的關鍵核心。

“所以，陳羽，這次你就不要和我們客氣了，讓我們表達一下心意吧。”

在講完之後，趙子風笑道。

“不是，兩位師兄，你們千萬別這麼說，我們是團隊一起的，如果沒有你們，即便我再會算也沒有用，我一個人是肯定搞不定所有的事情的。”

陳羽回過神來，認真的向趙子風道，“而且如果非要說謝的話，上次你們已經請過客了，這次就讓我來吧，有來有往，我們以後才能夠繼續交往下去，除非你們打算以後都不認我這個師弟，不和我交往了，不然的話，這次無論如何讓我來。”

“這……好吧，既然你都說到這份上了，那就你來吧。”

趙子風還有些猶豫，方傑已經作出了主張道。

方傑是一個比較利索和乾脆的人，他不喜歡這樣推來推去的。

一頓飯而已，大不了下次他再找機會請回陳羽就是了。

“好吧，那這次就讓陳師弟破費了。”

趙子風也無奈的道。

他看了出來，陳羽的語氣很堅定，要是他不讓陳羽買單的話，陳羽可能真的就要走了，而且以後也不和他們交往了。

“這才對了嘛。”

陳羽的臉上露出了笑容，“兩位師兄要吃什麼，我去下單。”

“糖醋裡雞。”

“農家小炒肉！”

趙子風和方傑兩人一人點了一個自己喜歡的菜。

兩人一個來自川省，一個和陳羽

一樣，來自南粵省，兩人的口味也差別很大，方傑偏重口味，無辣不歡，趙子風更偏向清淡的或者偏甜味的。

陳羽來到視窗，把趙子風和和方傑兩人的菜點了，順便再點了一個青菜和一個肉菜，學校的食堂和外面餐館不一樣的地方，就是餐館是先吃完再買單的，而食堂則是在點菜的時候就先打卡，把錢刷了。

“陳羽，你對以後有什麼計劃和想法？”

回到桌子前坐下來，趙子風和方傑兩人望向陳羽，“有沒有考慮研究生讀什麼方向？”

“暫時還沒有，我現在才大一呢，離讀研的事還遠著呢。”

陳羽笑了一下。

“也對，你這個傢伙，才大一。”

趙子風和方傑兩人在聽到大一這兩個字的時候，眼前都是不由得一陣恍惚。

因為和陳羽組團的經歷，他們親眼見識到了陳羽在數學方面的實力，他們總是不自禁的便忽略了陳羽才大一的這個事實。

要不是親眼所見，他們真不敢相信，一個大一的新生，數學功底會那麼強大恐怖。

“陳羽，其實我今天喊你過來，除了感謝一下你之外，還有一個事情，就是戴維斯教授很欣賞你，想邀請你去讀他的研究生。”

趙子風笑道，“不過你才大一，這個事情肯定暫時是不會考慮的了。”

“嗯，確實不考慮，這兩年我還是先好好在水木大學完成學業，幫我謝謝戴維斯教授的好意。”

陳羽笑道。

剛才聽到趙子風問他對讀研有什麼想法的時候，他就猜到了這個事。

如果他現在大三的話，他真的會認真考慮，因為戴維斯教授確實是一個很優秀的數學家，也是他很欣賞和喜歡的一個數學家，而且戴維斯教授的研究領域也是他目前比較感興趣的方向。

但他現在才大一，暫時還不想，也不必去考慮研究生的事情。

想了其實也是沒有意義的。

他現在的學習速度算很快了，但再快，一時半會也沒有辦法完成學業，拿下水木大學的學位，陳羽算了一下，他要提前完成水木大學的本科學業，拿到本科的學士學位，最快也得要在大二

下學期，不是說他要這麼長時間才能夠學完這些科目，其實他完全有信心在這個學期結束就把所有科目學完了，但是有些科目他可以學完，學校的考試時間安排卻對不上，他必須要到那個時候才能夠考完所有科目，學校是不可能單獨對某個學生開考的，這不符合規矩。

……………………

和趙子風他們吃完飯回到宿舍的時候，陳羽發現李文東已經把筆記給他送了過來。

除了拓撲學之外，還有微分幾何，泛函分析等幾門課的筆記，其中拓撲，微分幾何，泛函都是他現在需要的。

從吳勇飛的口中得知，在陳羽離開宿舍後沒多久，李文東便把筆記給他送過來了。

聽到吳勇飛的話，陳羽的心中不由得一陣感激，李文東真的是非常重視他的學習，竟然在他們掛完電話之後，就直接匆匆忙忙的幫他把筆記送過來了。

陳羽趕緊拿起手機，給李文東發了一條微信，向李文東表達了自己的感激，並向李文東表示，他一定會好好努力學習，一定不會辜負李文東的期望。

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發完資訊之後，陳羽的心中也是下定了決心，一定要好好的學好這幾門課，絕對不能夠辜負了李文東的一番好意。

洗漱完之後，陳羽繼續伏在桌前學習拓撲學。

他還是繼續看教材，並沒有直接看李文東給他的筆記。

他還是按他自己的學習方法學，先看一遍課本，把基本的知識和內容先掌握，然後再看筆記，增加自己的印象，最後再形成完整的知識結構和框架。

在他看來，筆記這種，是更加適合輔助學習和理解知識，以及建立知識框架的，剛開始學的時候，並不適合直接用。

就像是中學的很多教輔書一樣，其中一些知識清單啊，知識點大全之類的輔導書都是適合用來複習，不能把它們當成課本來用，不能直接去背的，那是非常錯誤，非常糟糕的用法，那不但不會起到幫助作用，反而可能會讓你越學越辛苦，事倍功半。

最正確最事半功倍的用法，應該是你在學習完了一遍教材，做完了一定量的教材習題的時候，拿出這些總結好的知識清單，一個個的在腦海裡回憶這些知識點的來龍去脈以及使用方法，從而加固印象，完成將知識點內化為自己的知識的過程。