葉芊芊認真地在黑板上寫了那麼大一堆文字，大家都在等她當著眾人的面作一番深刻的自我檢討，結果她最後一句話把在座的所有人都震了一下。

在大家都還沒反應過來的時候，葉芊芊已經以極快的語速，一條一條地反駁道：“說我強勢的那位老師我知道是因為什麼事情！

當時你的業務能力極差，就連我們提供的服務內容都記不清楚，引起了家長的強烈不滿，而你卻覺得家長要求太高了，來跟我抱怨家長不講道理，我給你科普了公司的服務內容，並告訴你家長沒有錯，是你沒搞清楚我們的工作內容。

我知道當時你很不高興，不過要是換作我，我就不敢不高興，反而會虛心地學習。在職場上，教你做事的人都不是想害你的人，不教你做事的人才想害你。你欠我一句謝謝！”

臺下坐著的人紛紛倒吸一口冷氣，反駁來得太突然，車速有點快，就要飛起來了。

最可怕的是，校長居然沒有阻止葉芊芊說下去的意思。

葉芊芊又指著第二條說：“我們公司有明確的客戶分配制度，也有業績劃分標準，而且是白紙黑字的紙質版！在這樣的情況下還說得出我‘搶家長’三個字的老師，請晃一晃你的腦袋，聽，那是海浪的聲音。”

“噗。”諮詢部的幾個人又不合時宜地笑出聲了，她們就知道，這才是葉芊芊，嬉笑怒罵張口就來，她哪可能是什麼乖寶寶！xdw8

葉芊芊不會笑，她氣著呢，不受影響地繼續說：“我知道你說的那件事，一年前有個家長上門，由我接待並報名了，你說那個家長是來找你的，但是因為口說無憑，你又沒按公司的流程操作，最後沒有算給你的事是吧？

那件事之後，很長一段時間你一直給我臉色看，我裝作沒發現的樣子平常心對你，也跟你好好合作，是因為不想激化矛盾。也不想讓已經成定論的事情再起波瀾。

今天，你舊事重提，說明這件事一直橫亙在你心裡，讓你夜不能寐一年多？

我請你搞搞清楚，所有的家長都是由教務老師統一分配給諮詢師的，可能分給我們部門裡的任何一個人，因為輪到我接待了，所以我兢兢業業地完成了簽約。

誰籤了那個家長你就要記恨誰？這個邏輯完全不對，不利於你的成長。你應該反省一下自己哪個環節沒有做好，以後要怎麼做才能讓家長來了直接找你才對啊！

你說說你這思想跑偏了多少遠，難怪業績還是做不起來，路都沒走對嘛！

最後我想請你熟讀公司制度，對制度不滿可以向校長反應，不要長了張嘴開口就汙衊人，‘搶家長’的鍋我堅決不背！”

諮詢師對“搶家長”幾個字特別敏感，因為這是人品問題，聽到葉芊芊的完美反駁，五位諮詢師簡直想要起立鼓掌，奈何現場除了諮詢師以外，其他老師都是一臉凝重表情，可能都在倒計時，葉芊芊什麼時候反駁到自己頭上，內心瑟瑟發抖。

終究還是有位諮詢師控制不住體內的洪荒之力，用假聲尖銳地說：“無地自容送給某些人！”

諮詢師們跟著嘻嘻笑了起來，本來前後期兩個部門之前在合作的過程中就暴露了一些矛盾，現在把話挑明了也好，諮詢部不會慫，堅決支援葉芊芊開槓後期老師團！

葉芊芊跳過了行政老師說她不守制度的問題，指著下面的幾條說：“這三位老師說的其實是同一個問題，就是我控制不好自己的情緒，對大家不夠友善。

我自認是個能屈能伸、有耐心、情商還不錯的人，不然我不可能做得好和人打交道的工作，在這兩年多裡，家長對我的評價都很高，並不是個例，是滿意度均高！

唯一能惹怒我的事，永遠都是合作物件不夠專業，就像剛才那位不專業的老師，自己業務能力不行還找藉口，這種低階錯誤就別指望我會和風細雨地教你了，你應該感謝我把你教聰明了！

唯二能惹怒我的是明明有明確的制度，就是不看，只活在自己的認知裡，有被害妄想症，覺得全世界都對不起自己，參考說我搶家長的那位老師。

至於說我對人不熱情不愛跟人寒暄這一點，恭喜你，你的感覺沒有錯，我不喜歡無目的的寒暄和無意義的熱情，當我忙得連上廁所都必須跑步前進的時候，我的面部表情就是一個大寫的滾字。

出來工作，我是為了生活，我會想盡一切辦法把工作做得更好，家長的刁難和盛氣凌人我都可以無條件忍著，因為校長發薪水給我就是讓我服務於家長的。

至於你們對我是喜歡還是討厭，根本就不在我的工作範圍內，你們高不高興也不在我的考慮範圍裡，我更在乎的是我高不高興！”

校長覺得已經可以了，這種形式就是為了讓雙方都把話說開，該解除誤會解除誤會，該冰釋前嫌冰釋前嫌。

葉芊芊已經說明了她的立場，也表明了態度，再說下去怕是要把後期老師給得罪狠了，畢竟以後兩個部門之間還要合作的，凡事留一線比較好。

劉欣巧倒是覺得這個場面正是她想看到的，葉芊芊主動樹敵，後期老師又個個都是玻璃心，葉芊芊以後會死的很難看的，絕對一機會就會給她穿小鞋！

這麼好看的戲，為什麼要阻止呢？繼續演啊！葉芊芊的性格裡是真的有特別天不怕地不怕的部分，等她把全公司的人都罪光了以後，混不下去正好滾蛋啊，免得看到她就來氣。

於是劉欣巧就阻止了校長說：“機會難得，你讓葉老師講啊，還有行政老師提的問題她沒回答呢。”

劉欣巧剛剛升任副校長，校長若是不答應，她會很沒面子的。

校長和副校長兩人，一個對外，一個管內，是兩位一體的，他不能在副校長上位的第一天就折了她的顏面，於是便沉默了，沒繼續堅持讓葉芊芊結束。

葉芊芊知道劉欣巧不可能好心幫她，不過不管劉校的目的是什麼，她也不在乎了，忙著說：“先說財務老師提出的關於我私人問題的這條，我必須解釋清楚，這一點關係到我的人品，我不想讓大家有一絲絲誤會！”

校長知道上次家長來校區鬧事，葉芊芊純屬受害者，為了不讓事情繼續發酵，他都下了行政通知了，不許討論，沒想時至今日還有老師提起這一茬，真是人言可畏，禁不掉！

葉芊芊抖擻了一下精神，霸氣無比地說：“財務老師想表達無非就是‘你的私生活混亂，所以你不是一個好員工’。

在座的諸位老師，全都是受過高等教育的人，我想請問‘私生活如何’和‘工作如何’這兩者之間有什麼邏輯聯系？

我是一個未婚單身青年，有人追求我是我的榮幸，我也完全具備被人追求的條件。我阻止不了別人喜歡我，就像我阻止不了你們討厭我一樣。

財務老師的邏輯是正兒八經的‘蕩婦羞恥’，有人覺得我工作能力強，她說我私生活混亂；有人覺得我專業素養高，她說我私生活混亂；有人覺得我業績做得好，她說我私生活混亂。

即不管我有任何優點，都會被‘私生活混亂’掩蓋住。

事實是我跟諮詢師一起住在集體宿舍，每天同吃同住，只有她們有資格說我私生活如何，請諮詢的老師們大聲告訴她，我的私生活混亂嗎？”

完全沒想到會被突然cue到的諮詢師反應極快，異口同聲地說：“你居然還有私生活？！”

然後大家便七嘴八舌地說：“你哪天不是忙得像狗一樣，晚上到了宿舍還在網上跟家長諮詢到深夜12點？”

“所謂的私生活指的是哪個時間段哦？”

“沒有私生活的你要怎麼亂？”

葉芊芊真心覺得這五個同事非常給力，認可她，還記得她為工作付出的犧牲，更是沒有讓她一人孤軍奮戰，該捧人場的時候絕對踴躍！

她感激地頷首一笑，深覺欣慰，好在還有這麼幾個講義氣的小夥伴！

這是把葉芊芊氣得字都不想寫的一條不實控訴，她並沒有準備就這麼算了。

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更進一步地補充道：“我們諮詢師每天都必須做電話呼出，要求有效溝通時間不低於四小時，上班時間內完成不了的，加班都得完成。

我給家長打電話談教育，被他太太誤會了我和他的關係，他太太是個孕婦，我沒與她計較，事後家長向我道歉了，還感謝了我為孩子做的一切，我有微信聊天記錄，不信晚點發給你看。

工作上的事情，再難忍受我都能自我消化，我拿了工資做事，不覺得委屈。

關於那件事，校長說過不許討論，也不要以訛傳訛。

你是失憶了嗎？還是你的眼裡只有道聽途說連校長的通知都看不見？”

葉芊芊說這番話的前提是“在座的老師都受過高等教育”，現在又推出校長出來壓人，完成了完美的雙殺！