他隨便拍了一個人的肩膀說：“從你開始，說出你記住的在場老師的名字，能說出全部老師名字的人是這個遊戲的vip，加5分，其他人加1分。”

有加分的？大家拼了！

然而誰也沒想到會有這個說名字的環節，剛才別人在自我介紹的時候，大家就顧著嘻嘻哈哈地笑了，記住的名字很有限。

葉芊芊這個時候才知道呂校長所謂的“獎勵你點名”還真的是一個獎勵！

她是在場唯一一個看過全部人名字而且不止一遍的人。

人的記憶是非常復雜的一個體系，透過“聽”能記住的資訊非常少，而“聽”加“看”則是更加科學的記憶辦法。

第一個開始說名字的同事簡直欲哭無淚，這種遊戲當然是排在越後面越好啊，第一個回答的人就連從別人嘴裡偷幾個名字過來都做不到！

大家都是聰明人，只要是前面的人說過的名字，基本上就都能再複述一遍了，然後再加上自己印象深刻的人的名字，越後面的人比前面的人優勢大得多。

24個名字不算多，葉芊芊在聽前面的人講的時候加深了記憶，又回顧了自己反覆看過幾次的名冊。

輪到葉芊芊了，她已經準備好，不急不緩地報出了每一個人的名字，一個錯誤都沒有。

大家沒想到王者這麼快就出現了！

在葉芊芊後面的人可開心了，這是有標準答案了啊！結果在自己試圖複述出來的時候，還是有不同程度的錯誤發生，畢竟他們就只是靠“聽”來記憶的，沒有自己以為的那麼牢固。

葉芊芊的瞬間記憶力非常好，“在短時間內記住東西並複述”這種模式下，她幾乎是無敵的，只不過到了第二天，她可能就已經忘掉70%了。

結果十分明顯，除葉芊芊以外的人都是1分，她一人拿到了5分，傲視群雄。

呂耀瑞在宣佈該輪遊戲的vip是葉芊芊的時候也挺驕傲的，自己校區的人表現優異，領導也是與有榮焉啊！

企業文化的ptt非常好看，蒂凡尼藍作底色，藍底白字，一如萬物教育用愛做教育的核心一樣的清爽動人。

這一部分講了近一個小時，葉芊芊記了許多筆記。

之前在校區裡的那幾天，她學習累了就會在校區裡隨意走一走，整個校區裡到處都有張貼宣傳圖，幾乎每一個角落裡都有企業文化相關的內容，包括了公司的願景、使命和價值觀。

她看的次數多了以後，不知不覺就記了個七七八八。

今天聽呂校長又講了一遍這個主題，算是幫助她更好地理解了企業文化，也更一步讓記住了那些內容。

課題結束以後有十分鐘的休息時間，魏朝雨上完廁所回來就跟葉芊芊說：“呂老師真心帥，聲音也很溫柔，我很喜歡聽他講的課。”

正在瘋狂背筆記，就連廁所都忍著沒去的葉芊芊好意提醒道：“馬上就要考試了，趕緊準備吧。”

魏朝雨無所謂地說：“我臨時抱不動佛腳的啦，是什麼樣子就是什麼樣子了，裸考！”

葉芊芊“哦”了一聲說：“我要背到最後一刻，你自己玩。”

魏朝雨喝了一口水，端坐在那裡，無聲地進入了冥想狀態，她要先調整好自己的心態，冷靜下來，好好發揮就好。

她認為，大家都是第一次聽這個課題，就算記憶力有差異也不會差得太多，平常心啦！

開始發卷子以前，大家的筆記本就被薛老師收走了，並搜查了課桌的抽屜，確保沒有小抄的存在。

一張a4紙大小的雙面試卷，滿分100分，10道填空題，6道簡答題，考試時間為60分鐘，可以說是相當緊張了。

填空題考的就是記憶的精準度，好在剛才葉芊芊都針對性地加強過了，關鍵字都記得，趁沒忘記，快速地寫下來！

簡答題一般是按點給分，6道題裡有5道是客觀題，1道是主觀題，快速地把記得最清楚的客觀題答案先寫好，然後從第一道大題開始完善，不斷地回憶關鍵字，再進行邏輯推理，對記得不清楚的地方進行合理的補充和擴充套件。

當自己不能確定推導出的答案一定正確的時候，說明這裡記得不夠牢固，那就不要在這道題上浪費太多的時間了，編撰的答案多半是不會瞎貓碰上死耗子那麼幸運的。

最後一道主觀題是：“你認為課外輔導應該做些什麼？”

這個問題是有很多個方面可以談的，需要層次分明，邏輯清晰地進行闡述。

葉芊芊先打好了腹稿，然後由淺入深地從“學科分析”、“答疑解惑”、“針對性教學”、“課後輔導”、“習慣養成”、“樹立目標”、“心理輔導”和“志願填報諮詢”等方面進行了答題。

這種考驗綜合能力的題目跟寫作文一樣，沒有標準答案，只有看待事物的不同角度和不同的解決問題的辦法，跟答題者的思想深淺掛鉤。

葉芊芊檢查了一遍，確定沒什麼要補充的就交卷了。

她很想上廁所了，一直憋著呢。

憋尿讓人亢奮，精神十分集中，導致她奮筆疾書得一馬當先，然後就第一個交卷了。

魏朝雨眼見自己身邊的人一溜煙兒地跑沒了，嚇得她以為交卷時間已到，自己還有兩道大題沒寫呢，被嚇慘了！

薛老師好意提醒道：“還有最後十分鐘，大家抓緊時間。”

魏朝雨表示：還有十分鐘葉老師幹嘛跑得跟有鬼在追她一樣！嚇死老身了！

大家都交卷了以後，有10分鐘的茶歇時間，主辦方準備了豐富的水果和一大箱的零食，大家圍在一起吃吃喝喝。

葉芊芊在自己的座位上剝小橘子吃，魏朝雨抱著一堆零食過來，放在她的面前，滿臉堆笑地說：“葉老師，吃啊。”

正所謂無事獻殷勤一定沒好事。

葉芊芊故作戒備地說：“有事您說話！”

魏朝雨討好地說：“我發現你好會考試哦，給我傳授點經驗嘛！”

要經驗啊，可以！

葉芊芊大方地說：“死記硬背！”

魏朝雨的笑臉瞬間垮掉：“還要你說？！”

葉芊芊無奈地說：“我能怎麼辦，我就是這麼幹的啊！”

說得也對，剛才就是看見她在那裡死記硬背得屁股都不離凳子。

魏朝雨不死心地說：“你答題那麼快，有什麼技巧嗎？”

葉芊芊一臉生無可戀地說：“速度和質量成反比啊，大哥！我剛才字寫得都快飛起來了！如果不是趕著上廁所的話，我會慢點寫的，至少要在卷面上給考官留個好印象嘛。”

中午只吃了兩口飯，現在已經餓了的葉姑娘發現自己的經驗對魏朝雨好像也沒什麼幫助，小心翼翼地問：“這些我還可以吃嗎？”

魏朝雨不耐煩地揮揮手說：“吃吃吃，快吃，馬上就要開始下一場了。”

第二場培訓開始就是和諮詢師的日常工作息息相關的內容了，全是乾貨。

這種真材實料的培訓一旦節奏很快的話是要命的，講師剛剛說完一個知識點，馬上就點人起來演練。

大家本來聽得好好的，大腦還在反應呢，就說要照做了。

於是不得不快速地轉換身份，在“學生”、“諮詢師”和“家長”之間不斷切換。

實操性這麼強的培訓現場，聽培訓的人壓力可大了，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

新人在實踐的道路上跋涉得非常辛苦，一開始都還是有些害羞的情緒，放不開也是正常的，當然更有跟不上節奏的人，就算是講師強調過的細節，也依舊有人犯錯。

不過不管大家表現得是好是壞，講師都不會批評任何人。wavv

不管犯的是怎樣的錯誤，是第幾次犯錯了，導師和同事們都只會給予正向的鼓勵，並且再給對方一次機會，確保每個人都能夠透過每一個環節的實操。

這一批新人裡，大部分是應屆畢業生，小部分有工作經驗的人，不過之前從事的不是教育方面的工作，算是新娘子上轎頭一遭了。

葉芊芊是在場唯一一個有兩年以上同崗位工作經驗的人，在這種入門級的新人培訓場上，她佔據了絕對的優勢。

別人實操的時候都有遇到問題，磕磕絆絆的情況有之，還有可能因為準備不夠充分就陷入了自己的邏輯死衚衕裡繞不出來。

她的條理特別清晰，總能冷靜地表達清楚自己的觀點，並成功將和她演練的對手說服。

講師們對葉芊芊的基本情況略知一二，本身也很好奇，萬物教育以外的機構的諮詢師到底是什麼樣的水平。

結果見她表現得如此沉著冷靜，邏輯清晰，挖掘需求點也很深入，相當優秀。

心中不免有了危機感：“原來別的機構的諮詢師已經這麼厲害了，我們必須要繼續突破呢。”

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薛老師很負責地給表現得很好的人進行了加分。

魏朝雨見葉芊芊在演練的時候都是滿面笑容的樣子，一結束自己的部分，就沉著一張臉，定定看著別人演練的情況。