作為一個學生，首先的本分就是學習！
而學習不好的就要與襲來的睡魔戰鬥了！
仙道看著歡樂的雙投，心中有些好笑，這兩個傢伙好像完全沒有意識到，即將面對什麼！
看到今天那奇怪的課程表，加上眼前的兩個可愛萌物，仙道就想找個地方暢快大笑幾聲！
沒多久上課鈴聲就已經想起，兩個大寶貝甚至還沒打算放下手中的讀物。
“差不多了結束吧！
已經上課了！”春乃忍不住提醒道。
“降谷你看著點老師，來了推我一下！”澤村沒有抬頭開口道。
“為什麼是我？”
“因為你看的比我快！
”澤村回應一聲。
“……”
“你倒是說一句話啊？
只是抬頭看著……”等了好幾秒都沒有回應，澤村有點奇怪於是抬頭看了一眼降谷。
發現降谷也在看著前面。
“什麼啊！你在看了啊！
那……”松了口氣的澤村發現降谷表情好像不太對勁，於是一邊說著一邊也跟著抬起頭。
“……就好了嗎？！”抬頭後的澤村，瞬間滿頭大汗，嘴好像失去控制一般，把想和降谷說的後半句說了出來。
抬頭就是一張帶著墨鏡滿臉嚴肅的片剛教練……
而課程表的第一節課那一欄，赫然寫著國語……
“現在是上課時間了，把其他的東西收起來！”經過一年的時間，這倆活寶什麼德行片剛教練一清二楚。
於是只是隨意的提醒一聲。
“嗨！
”
“嗨！”
澤村反應極大的站起身來回應就好像棒球場，降谷這個天然呆慢了半拍也跟著站了起來。
“聲音太大了哦！
榮純！”仙道笑呵呵的說道。
“哈哈哈哈哈！”教授瞬間鬨堂大笑。
“熱血啊！
果然澤村太熱血了！
！”相熟的同學大聲笑道。
在學校，片剛教練是以老師的身份出現。
日本的老師，很多還是很認真負責，和藹可親的幫助同學的，所以在學校和學生反而關係不錯。
仙道這樣的話語，屬於很普通的師生交流，普通學生還會和片剛教練開一開玩笑。
就算是女經理也是差不多一樣的感覺。
但是……
澤村，降谷以及金丸這些人不敢……
“好了！開始上課吧！”片剛教練和藹的說了一聲。
“嗨！”學生們也很隨意的答應一聲。
這和球場上的感覺完全不同！
！
之後就是正常的起立，問好之類的，隨後片剛教練就開始在黑板上寫著今天的課程內容。
並且提醒把書翻到上一堂課講解的地方，簡單概括一下前言就繼續書寫著……
只留下帶著冷汗的澤村三人，澤村和金丸臉上的汗都滿了，降谷只有一滴冷汗，主要是臉上還有點天然帶專屬的愣神。
恰好這個時候講到了夏目漱石一個近代作家的作品《心》。
夏目漱石本名夏目金之助，筆名漱石是取自“漱石枕流”（《晉書》孫楚語），於1916去世。
仙道看到片剛教練寫在黑板上的字差點就噴了。
“對K先生的精神攻擊！”
前面的沒啥但是精神攻擊四個字正好戳中了仙道的笑點。
因為片剛教練的存在，正好就是對金丸，降谷，澤村三個傢伙，最可怕的精神攻擊……
隨後，仙道將目光看向了課程表。
第二節課是體育，而第三節課就是英語……
仙道知道這個奇葩的課程表，是禮醬的惡趣味！
由於經常私下聊天，御姐禮醬也稍微受到了仙道的影響。
不過禮醬沒有把事做絕，如果把英語和國語換一下那才叫魔鬼……
本身就喜歡上課睡覺的兩個大寶貝，上課就遇到禮醬端著眼鏡走進來怎麼睡？
那瘋狂閃爍的小眼鏡片，一般人真受不了。
然後上了體育課之後，運動過後又是接近中午更想睡覺了，看著片剛教練的臉，他們就算睡得著也得敢啊！
雖然目前這樣，效果也差不了多少就是了……
禮醬也不是那麼好惹的，澤村異常尊敬的物件之一！
順便一提，仙道在國語是不睡覺的。
片剛教練講課本身是很有趣的，可能是運動員的關係。
內容通俗易懂，說話方式直接而且還有一些小故事。
至於禮醬的課，仙道是不管的，而禮醬也不在意。
因為仙道的英語，比她這個英語老師還好……
而且，英語考試的內容本身，又不奇怪……
“絕對不能打瞌睡啊！
死也不能睡！
”澤村瘋狂的和自己進行著戰鬥。
至於早上看的書的內容，早就被片剛教練那張臉給嚇得全部忘記了，也就是說白看了……
“果然二年級的國語課，永遠不會讓人失望啊！
和平時不一樣，異常親切的墨鏡大叔，以及……
噗噗噗！”仙道看著這一幕心中笑道。
雖然不睡覺，但是國語課他是不需要記什麼筆記的！
此時，片剛教練已經開始講課，自然沒有空搭理正在偷笑的仙道這個，啥都會的問題兒童。
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“話說，上課就把墨鏡摘掉啊！
不知道很可怕嗎？！
”這個時候，教室隱隱傳來了澤村的吐槽聲。
……
“聲音太大了，這裡都聽到了哦！
”旁邊的同學悄悄提醒道。
片剛教練對這一切選擇了無視。
又不是第一次因為各種事情被澤村吐槽了！
整天和這個八嘎較真，會瘋掉的！
仙道則是在後面憋的好痛苦……
因為課程表，這一天對於仙道來說，註定是過得迅速的，很快時間就來到了放學時間。
這一整天差點沒笑死過去，特別禮醬對於雙投上課時某些行為的反應也很可愛……
就是不知道對雙投本人是什麼樣的煎熬了……
放學後的練習量反而不大，也許是因為黃金週即將到來，不能損耗太多體力。
黃金週的練習比賽，可是要全力以赴的。
如果練的太狠，容易出現傷病，那就得不償失了！
只是以實戰的模式進行各種練習，強度相當於簡單的讓選手找找實戰感覺，就差不多解散了。
監督也要把選手們的自主練習量考慮進去。
哪怕這樣，也需要進行額外的叮囑。