第二天放學後我沒回家，想到父親醉酒的樣子又厭又怕，賴在教室裡遲遲不走。堂弟張海早走了，他要回家幫我六叔六嬸幹活；我哥走了，他早就嚷著餓了，二孃這會兒做好了飯，正在等他呢；張天津走了，因為他嚷嚷著他爹今天給他帶好吃的。

透過窗戶，我看到不少父親來學校接孩子了，一位父親抱著孩子轉了幾圈，把他高高地舉在頭頂，騎著“大馬”歡笑著離開了。有幾個孩子在院子裡追逐打鬧著。

不一會兒，人們次第離開，將院子西邊的一群女生顯露了出來。起始她們圍成一個“包圍圈”興高采烈，後來安靜了。我想過去看看卻不好意思，我們這個年齡階段，不知怎麼搞的，和小女生勢同水火，好像是前世的仇人，不僅不會在一塊玩兒，而且相互鄙視著，吳飛與我就是明證。她們在幹什麼？我潛到窗戶邊上，露出一隻眼睛向外刺探著。

那座“包圍圈”約有六七個小女生，一塊兒圍著中間的小女孩。

“哦，原來是吳思！”我想著，“那吳飛呢？她在不在。”吳思是吳飛的姐姐，她比我大一歲，看起來比我大多了，生性活潑、熱情開朗。她正立在中間跳舞。吳飛不在，許是回家了。

“採蘑菇的小姑娘，揹著一個大竹筐，清晨光著小腳丫，走遍森林和山岡，她採的蘑菇最多，多得像那星星數不清，她採的蘑菇最大，大得像那小傘裝滿筐……”她邊唱邊舞，落落大方，扭著小屁股，模仿著舞臺上耀眼的明星，動作自然流暢，表情幸福可愛。

看到這裡我沮喪了，發現自己在公眾面前表現得像只還沒出窩的小兔子。

“她真美，”我嘆道，“她怎麼能表現得這麼大方呢？”她太讓我驚訝了。我忍不住走到門邊，倚在門框上踮起腳尖張望。

一個女孩兒回過頭來（我懷疑她背後生有眼睛），用敵視的目光對準了我，那意思分明是說：“我們女生的事兒，你看什麼！”我發現她的白色眼珠幾乎覆蓋了雙眼，我湧起一陣慌亂和羞愧，轉身回到座位上。可是吳思優美的舞姿，依舊在我腦海裡翻騰，猶在眼前。

“她真美！簡直是天上下凡的仙子。”我想著她，想到了仙女下凡的故事。

吳思和吳飛，在我心底住了好久。直到新修的學校落成、舊校廢棄，坍塌了那段回憶。

舊校實在不像樣子了，窗戶的玻璃全碎了，窗邊的部分泥坯已經剝落，幾乎要掉出窗戶來，門“吱吱扭扭”的，門框歪斜著。院牆幾乎都倒塌了，房頂的瓦片殘缺不全時而漏雨。

另外，隨著國家政策的回暖，要求孩子們必須入校學習，學生們漸漸多起來，教室不夠用了。因此，村子裡研究決定，要修一座新學校。

新學校破土動工了，就在舊校的前面，工人們來來往往，終日弄得“丁丁當當”直響。我們雖然上著課，心和眼睛已然飄向窗外門外，去到新校的建設中去了。老師們百般訓斥也不管用。那天，工人們在為地基打夯，整齊優美的打夯調子在整個村子裡響徹著。

“夯來……夯來…

夯來……夯來…

打不起呀…夯來…

就怨你呀…夯來…

東山再起…夯來…

踏平高低…夯來…

北牆凹啊…夯來…

先餘下呀…夯來…

西山高啊…夯來…

挺起腰啊…夯來…”

這號子喊得大家都心癢，一齊向外望去，讚歎聲此起彼伏，令張華老師的教鞭敲在黑板上那麼無力，“看來這課是沒法上了。”她無奈地說，“好，大家下課！”她高聲喊了一下，孩子們尖叫著衝出了屋外，圍住了打夯的漢子們。

只見一個高70釐米、直徑約25釐米的圓柱形大石頭上下躥動著，彷彿一隻“鑽天猴”，驀然躥起近乎頭頂高，在上空美妙地懸停一秒鐘，接著重重地摔下來，準確地砸到地基的溝槽裡，“咚”，發出巨大而沉悶的響聲。那震撼的餘波尚未撫平，“唰”一下又驀然躥起，如此反覆。

大石上縛著一根高約一米半的棒子，棒子的頂端繫著紅色鮮豔的飄帶，使整個打夯過程沉浸在莊嚴喜慶的儀式裡。在大石底部轉圈縛著六、七根繩頭。中間一人手執棒子，彷彿舵手，把握大石的落點。周圍均勻圍著七個漢子，一人手執一條繩頭。

“舵手”一人主唱，他人呼應。主唱開始，大家均勻用力提起大石，呼應過後，大石砸下，指揮協調而步調統一。歌聲也一呼一應，整齊而雄渾有力。在一唱一應的過程中，根據唱和的節奏，大石在地基溝槽內上下躥動著，一步一捱，向前行走。

見我們小學生圍觀，更激起了打夯漢子們的高昂熱情，他們均赤著膊，穿著短褲，露著黝黑而線條分明的肌肉，唱和著。大夯隨著唱和，更加雄壯有力。那些漢子們簡直在炫耀，彷彿在享受，歌唱聲此升彼落、四處迴響。

“使勁打啊…夯來…

不差啥啦……夯來…

南牆走啊……夯來…

腳下瞅啊……夯來…

夯頭擺啦……夯來…

加山拐啦……夯來…

到頭三遍……夯來…

這就完啦……夯來…”

這闕激昂的勞動歡歌，久久地印在我的腦海裡，使我難忘。

第二天，新校址上空沒有了打夯的號子，卻多了一些“丁丁當當”的鐵器與石頭撞擊的聲音。長長的溝槽旁，圍著一個個工人，正手執鐵釺，緊握錘頭，雕刻那些石頭。在他們的手中，在“丁丁當當”時而清脆時而沉悶的美妙聲中，在錘頭、鐵釺與石頭相互接觸的吟唱裡，那些稜角分明不規則的石頭幻化成了整齊而帶有美麗花紋的石塊兒。

這些石塊兒，被一層層壘放在溝槽上，整齊而漂亮。這些石工們，真是巧手啊，有的在上面刻字，有的在上面刻花兒，栩栩如生。那些石頭不再是石頭，而是畫紙。

幾天後，溝槽上“長”出了一排排“生”著花朵的青石牆。

第三節下課時，校長張京太把我們所有學生集中到舊校院子裡，給我們訓話。

“同學們，看到那些‘青石牆’沒有？那就是新學校的地基，以後你們就在寬敞明亮的新學校裡上學了。現在，你們得幹點活，為新學校的建設出把力氣……”他氣勢高昂，大聲說著話。聽到“為學校建設出把力氣”時，大家都緊張起來，豎起耳朵聽他繼續說下去。

“看到沒有，新校的地基打起來了，外面是整齊的，裡面卻是空的，需要有足夠的碎磚碎石來填縫……這就是你們要幹的活。今天上午的課不上了，大家把書包倒空，然後分頭去找碎磚爛瓦，每人集齊五書包倒在地基中間就可以直接放學回家。”校長張京太大手一揮，叉開五個手指。

“哇！”這個訊息太振奮人心了，聽說不用上學，而是撿磚頭，大家興奮地驚叫起來。

“靜一下，靜一下……現在，大家聽我下令後立刻分頭行動！”校長說著，大家沉默下來，盯著他的嘴巴，只見他沉默了三秒鐘，然後大手一揮說，“解散！”

大家“哄”一聲四散奔逃，奔進教室去拿書包，“噼裡啪啦”全是倒書本的聲音，教室裡簡直成了廢紙收購站。接著，同學們揹著空書包衝出了教室。

我個子小、速度慢，快到中午時，才勉強集齊了五書包碎磚爛瓦，踩著周圍的石塊兒當梯子，將它們倒入青石牆中間的縫隙裡。可是為什麼這麼做，我沒來得及問。低頭看看書包，已經被尖利的石塊兒劃了幾道口子，讓我十分心疼。

一抬頭，看到竇峰正在前邊的青石牆一側，撿起周圍的石片兒扔入牆縫，於是我問他：“竇峰，你撿了幾書包啊？”

竇峰轉頭看看四周無人，才小聲地回答：“我一書包都沒撿，就在這裝裝樣子！”

“你！你這是偷奸耍滑！”我摸著破掉的書包說。

“誰像你那麼傻！”他嘲諷地說，“全校學生那麼多，老師又怎麼會知道誰幹了沒有呢！”

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