學高為師人豔羨，一身正氣是模範；

自身為師知艱難，地位卑微心波瀾。

最近一段時間，張文學確實很忙。忙學校的事，忙學生的事，忙家裡的事，也忙準備議桉的事，反正張文學總是馬不停蹄，腳不沾地，忙得頭昏腦漲，倒也不亦說乎，忙乎的結果倒也不壞，張文學對這一點倒是十分欣慰和高興的。

張文學覺得，這人一忙，閒事就少了，無聊的事情也少了，人不但充實，而且身體也舒服，反之，要是清閒下來，那生活的瑣事就多了，七大姑和八大姨那邊的可有可無的事情就多了，張文學對家長裡短的道理也不懂，即使出了力也不見得結果好，還不如全身投入到工作中呢，自己雖然忙乎點，倒也心情快樂，最主要是做工作還很有成就感，還能夠滿足一下的自己小小的虛榮心，而且還很有事業感，尤其自己的一點點成績還能夠被百姓看到眼裡，有時候也被上級領導記在心裡，這一切都是讓張文學十分知足和欣慰的。

眼下，在張文學的心裡，事情還是不少，但是張文學仍然忘不了楊富貴叔叔家裡的事情，在張文學的心裡總是覺得有點事情要做，張文學覺得內心空落落的，隱隱約約需要做點什麼似的。

張文學雖然口頭上話語不多，但卻是一個喜歡揣摩事情的人。

對於楊富貴叔叔突然造訪這件事情，張文學顯然有自己的獨特想法，或許這件事情正是張文學內心不安的到導火索。

平心而論，張文學對於這個表叔印象還是蠻好的，張文學從小就喜歡學習，當然也喜歡和博學健談的大人聊天，所以每次楊富貴來家裡走親戚的時候，或者張文學跟著爸爸到楊叔叔家裡做客的時候，張文學總是纏著楊叔叔問東問西的，所以，張文學從楊叔叔那裡獲得了不少知識和學問，也增加了不少見識，從這個方面來講，張文學是個受益者。

現在，張文學已經是一個頗有名氣的校長了，不只是在小河小學，在小河村，即使在鄉裡面，在縣裡面，張文學說幾句話那也是頗有分量的，所以，在知恩圖報的張文學的下意識裡，自己似乎要為楊叔叔做點什麼事情了，自己要竭盡自己的綿薄之力來幫助一下自己的這位恩人。

說句實在話，張文學對於教師這個職業還是有很深的情結的。

因為張文學喜歡學習，所以張文學十分崇拜老師。張文學不僅崇拜老師們頭腦裡的學富五車，羨慕他們內心的滿腹經綸，而且更加佩服他們學高為師、身正為範的人品，尤其是頂禮膜拜老師們偉岸正直的品格以及兩袖清風的一身正氣。

窮且益堅，不卑不亢，我行我素，篤信痴迷於自己教書育人的偉大事業，或許這就是中國教書匠鍾愛踐行的信條。

在張文學幼小的心靈中，教師是那麼偉大，那麼神聖，那麼高尚，甚至當老師的都是高高在天的神靈，都是不食人間煙火的仙人，都是遊弋於人間和天堂的使者，是給人間送來知識的賢士。

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在張文學的想象裡，老師們不僅衣食無憂，而且出身高貴，被人禮遇，過著瀟瀟灑灑快樂日子的貴人，被高官賢士敬仰，受到百姓愛戴並且受到愛徒頂禮膜拜的一等超級貴人。

當然，隨著年齡的增加，隨著張文學視野的開闊，也隨著張文學學識的增加，張文學的想象的肥皂泡也一點一點被現實刺破，鄉村教師的窘迫情形、貧困生活和尷尬地位也漸漸浮出水面，進入張文學的大腦，讓張文對教師這個弱勢群體有了進一步全面和真實的瞭解。

在這一點上，張文學反而對自己對教師這個群體的深入瞭解頗有愧疚感，甚至有些負罪感。

張文學就認為，還是自己小時候對教師的篤信認識好，以致於張文學都不願意接受現在了老師們的這個真實生存狀況的現實情形，張文學甚至有時認為，自己要是不長大，不瞭解這麼多，那自己對教師群體的若干幻想就長久留存在自己大腦裡了，那麼自己就永久佔有了這些對老師們好印象的這些個記憶財富了，那真是無價之寶，是價值連城的。

幻想雖然很豐滿，但是現實確實是很骨感的。

即使這樣，張文學還是從小就渴望當一名老師，這種願望從一而終，沒有半點猶豫和徘回過，也從沒有任何事情能夠阻撓成功過，最後也確實夢想成真了，在這一點上，張文學既佩服自己的堅強決心，也十分佩服自己的強大毅力。

正是因為張文學當上一名教師並不容易，所以張文學當然要倍加珍惜，珍惜這來之不易的工作，珍惜這足以讓自己為老師們多點好事的舞臺，張文學從內心也十分想為老師們多做點事情。