人生貴在有理想，心有念想生命旺；

夢想變成人翅膀，浩瀚藍天在飛翔。

在每一個人的內心恐怕都有點小夢想，夢想的內容多如牛毛，多的數不勝數，不計其數；夢想的種類多於人的面龐，一人一個樣，個個有特色，哪個都不難看。

由此可見，千人千模樣，萬人萬長相，這人的奇異性，造就了芸芸眾生的可愛之處，這模樣的不一般，構成了大千世界處處驚現的個性美。

夢想的神奇妙用在於引領。夢想就像茫茫大海上的燈塔，引導在外漂泊已久渴望回家的人們看清回家的方向，激發迴歸的希望，迸發向溫馨的家奔去的無限力量；

理想的精彩之處在於人的偉大。人不同於一般動物的巨大區別之處，就在於人不僅僅和一般動物一樣活在當下，而不和一般動物一樣，人還有對於未來的崇高理想。有了這個理想，人就不僅僅侷限於現在，而更加著眼於未來。所以，即便是現在充滿無限的誘惑，也會執著於未來的美好，而不僅僅計較於眼前的蠅頭小利。甚至，當一個人的內心充滿著如同熊熊烈火一般的希望之火，完全有毅力，也有能力承受當下來自方方面面的壓力，完全能夠激發起逆勢而動的超強動力，而毅然決然地和各種艱難險阻作殊死的搏鬥，用強大的智慧和超強的毅力去排除前進中的障礙物，以堅定的步伐，要雄赳赳氣昂昂的氣勢勝利走到成功的彼岸，從而順利實現自己的夙願和夢想。

這就是夢想的神奇力量，這就是理想的奇妙神功，這就是人的偉大之處，這就是改天換地的精神支柱，這就是愚公移山的毅力所在，這就是未來世界的希望之光，這就是人類具有的超強本領。

作為一名教師，雖然楊富貴是一名民辦教師，但是在楊富貴的身上當然有著非同常人的閃光之處，要說在楊老師身上值得學習的地方有很多，但是光人有夢想懷揣希望這一條就夠讓人學習一陣子的。

要說楊老師的這個夢想其實很現實，一點也不脫離實際，既有層次感，又有空間感，十分接地氣，既讓人看到一絲絲希望，又沒有好高騖遠的縹緲之嫌。

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楊老師就是希望自己一直當老師，最好家裡人不要逼迫他辭職，上級領導也不要讓他下崗，這個理想一點也不過分，一點也不奢侈，其實是很平常，很務實，也很接地氣，實現起來十分容易，也應當予以支援和扶持，而不應當潑冷水，更不應該當頭一棒，讓人心灰意冷，萬念俱灰，從此一蹶不振。

當然，一直當一名老師而不要失業也只是楊富貴的初級理想，除此以外，楊富貴也還有一個希冀，那就是能夠日後成為一名公辦教師，然後心滿意足、甘心情願並且任勞任怨地當一名優秀的人民教師，然後做好傳道授業和解惑的偉大使命，達到桃李滿天下的理想結果。

對於這些希望和願景，楊富貴倒是很有信心，楊富貴認為國家對教育是相當重視的，一步一步也一定能夠解決這些發展中的問題，並且民辦教師也在教育工作中作出了相當大的貢獻，對這些民辦教師也有應當予以轉正，讓民辦教師獲得和公辦教師一樣的待遇，做到真正的同工同酬。

當然，話說起來容易些做起來其實很難。一個人有理想是有遠見，但是實現這個理想的道路卻是崎區坎坷甚至是荊棘密佈的，前進一點點都很困難，更別說平步青雲和馬到成功了。

但是，有困難並不代表不可能實現，關鍵是努力衝刺的決心必須有，努力進取的行動必須落實。

楊富貴也深知，靠天靠地不如靠自己，要想在將來有可能轉成公辦教師就必須幹好自己的工作，能夠取得一定的成績這才有希望夢想成真，這才有希望高高興興從事好自己喜歡的教書育人的偉大工作。

除了自己的努力，楊富貴還想不斷和小河小學的校長，也就是自己的表侄張文學多多聯絡一下，雖然楊富貴不一定能夠依靠張文學，但是人家張文學畢竟是人民好校長，人家瞭解外界資訊的渠道是比較多的，而且楊富貴還聽說張文學和市裡的大領導也有聯絡，最起碼有什麼內部消息的話，人家張文學可以提前告訴楊富貴一下，這樣的資訊的含金量其實也不低，關鍵時候能夠起到不是好的作用呢。

更何況，在楊富貴的眼裡，張文學有知識、有涵養、有能力、有魄力並且有本事，張文學在楊富貴見過的青年才俊裡面是屬於數一數二的優秀人才，此人前途不可估量，將來一定大有作為。

尤其張文學看起來還只是一個大男孩，沒有絲毫官架子，只有對人的滿腔熱情，以及對事情分析的鞭策入力，還有對未來形勢的運籌帷幄，以及對事情結果預判得精準無誤。

所以，楊富貴也變聰明了。即使自己是張文學長輩，比張文學年長若干歲，但是楊富貴也決不能倚老賣老，而要利用這顆參天大樹為自己出謀劃策，給自己及時指明前進的方向，然後及時給自己透露一下最新有關民辦教師發展的各種訊息，當然，最好在關鍵時候，張文學能夠從上面和活動一下給自己弄個教學上的榮譽什麼的那就更好了。

如此想想，未來的藍圖很宏偉，而且未來的希望也許能夠很快實現。

楊富貴很欣喜，很欣慰，未來的路還很長，但是一路充滿溫暖的陽光。