素質教育大發展，學生出路很廣泛；

學生受益家長贊，文學僥倖能過關。

不說不知道，一說嚇一跳。

張文學在銅家灣鄉教學工作會議上的發言，還真是引起了各方面人士的強烈關注。而且這個關注的熱度經久不衰，甚至還一度被炒得沸沸揚揚，似乎在銅家灣教育層面扔下了一個中型炸彈, 掀起了萬千噸重量的塵埃，颳起了十二級的巨大風浪，讓人不得不對此強烈關注，讓人不得不想一想這件事的來龍去脈，讓人不由自主地探討一下具體的操作思路，也讓人情不自禁地對照一下自己的工作，想一想自己工作和人家張文學的工作的巨大差別, 也讓人驚歎於將來人家張文學的工作成果該是多麼地輝煌。

不比不知道, 一比嚇一跳。

人與人之間雖然也不少什麼，但是人與人之間的思想卻不是很一致。

有的人生活在現在，忙忙碌碌於現在的工作，也不閒著，也很努力，甚至也團結下屬，和藹可親。但是，因為格局的原因，因為思想的侷限，卻不能未雨綢繆，既想不到未來，也把握不好現在，所以，終究工作也沒有什麼起色，目標也沒有什麼高度，其結果當然也好不到哪裡去。

但是，有的人同樣也沒有三頭六臂, 也不是什麼偉人，甚至是其貌不揚的一般人物，但是人家思想活躍，頭腦敏銳。這樣的人眼裡只有事業，心裡只有服務物件，因為對事業的熱愛，就有克服困難的信心和勇氣，因為熱愛和敬重服務的物件就有滿腔的熱忱和戰勝困難的勇氣，就能夠把目標定得高，就能夠在格局上站位高，就能夠比一般人看得遠，當然也就走得快，再加上“天時地利人和”的優勢條件，就能夠實現別人不敢想的願望，就能夠完成一般人不敢做的事情。

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張文學就是這樣一個敢想敢幹的人，有思路，有勇氣，有辦法，敢於創新，敢想敢幹，所以張文學就能夠在幹好本職工作的同時，也能夠另闢蹊徑，也能夠銳意進取和持之以恆，於是在輸出人才方面就成了一個排頭兵，在進行全面素質教育的過程中就成了眾人學習的榜樣。

其實，張文學從一開始就是“摸著石頭過河”的，和任何事情一樣，從來沒有人能夠隨隨便便成功的。張文學從當了小河小學校長那一刻起，從來都沒有任何一刻輕鬆過。從當時的擴校，到後來的建設游泳池，然後到花巨資打造運動場和鋪塑膠操場，以及後來的教學改革，直至最後的和市裡的體校合作進行游泳運動員的培養，沒有一件事情是不用努力就能夠辦成的。

相反，任何一件事情，都花費了大量的財力、物力和人力，尤其花費了張文學大量的心血。

其實，每一件事的小小有成果，絕對不是輕鬆獲得的，都是絞盡腦汁的結果，都是汗水和淚水的結晶，都是起早晚睡幹出來的。

人們往往只看到別人取得的結果和一點半點的收穫，甚至來自人們的友好或者不友好的讚揚，或者得到一點半點令別人嫉妒羨慕恨的榮譽，但是卻看不到別人的含辛茹苦的汗水以及淚水。

所以，每逢張文學上臺領獎的時候，張文學總是情不自禁地流下淚水，這淚水“咕咕”而出，想止住都止不住，人們大都認為那是因為高興才流下的淚水，其實也只有自己知道，這其實就是自己痛苦的淚水，這哪裡是什麼激動或者幸福的淚水呀？

更何況，付出必有回報這句話也只是大致適合現實的情形，充其量也只是適合一般的人。如果自己是個倒黴蛋，自己上不屬於一般人，再加上自己的情形也特別不一般，那可就是“倒了八輩子黴”了，那就可能幹麼麼不要順，幹麼麼不行了，那就是所謂的“喝涼水也塞牙”的小機率事件了。雖然大家進場奉勸人要有持之以恆的精神，但是，如果是屢屢失敗的話，其實任何人也是難以承受的。

回憶過去，張文學其實是心存僥倖的。

雖然一路走來的道路是泥濘的，坎坷的，但是張文學也畢竟咬著牙堅持下來了，堅持按照自己的超前思路一路前行，任憑風吹雨打，排出萬千困難，終於殺出了一條生路，這個結果也總算對得起奮鬥的自己。

張文學深知，雖然理想常常很豐滿，但是現實卻也常常很骨感。在大千世界，在芸芸眾生中間，有抱負還十分努力的人其實很多，有膽識、有魄力和有關係的人更多，當然能幹事、會幹事的人才也不少，可是真正想想事成的人又有多少人呢？有多少人犧牲在為理想而衝刺的戰鬥中，有多少人還沒有展開自己的偉大抱負就偃旗息鼓、一蹶不振了？有多少人在前進道路上勵志進取的時候就被人下了絆子因此就遺憾倒下了？

張文學想，在逆風起飛時，能夠活下來就心安理得，能夠有收穫就異常幸運，能夠做出一點半點的成績就謝天謝地，能夠讓大多數人理解就是祖上燒了高香，祖上積了很多的德興才使然的。

由此說來，張文學很慶幸，很僥倖，也非常知足。

張文學覺得自己不是當官的料，也不具備當官的性格，同樣也沒有兩面三刀十分油滑的待人接物的超強能力，更何況，張文學的上面幾代人也沒有當官的，可以說，既沒有基因優勢，也沒有後天本領。

但是，生活有時也喜歡開玩笑，神不知鬼不覺，張文學就成了小學校長，而且還幹得風生水起，還是“人民好校長”，而且還受到鄉、縣和市各級教育主管部門的表揚，更主要的是張文學更是受到人民的信賴和認可，可以說這一點也是最讓張文學引以為豪的。

但是，張文學覺得所有這些都是因為自己幸運，張文學覺得自己十分僥倖。

如果要是讓張文學重新選擇一次的話，張文學絕對不會再當校長了，張文學一定會選擇只是當一名最最普通的老師，最多再兼任一個班的班主任。

張文學很是喜歡一個人長時間坐在自己的寫字檯旁邊，一邊喝著一杯熱乎乎的綠茶，一邊拿著筆在本子上寫寫畫畫，有時冥思苦想題目解答時更適合孩子們的解法，有時用最生動的語言記下和孩子們在一起時候的快樂，有時用精美的散文寫出和孩子們相處時候的精彩時刻，有時把孩子們的奇思妙想寫進自己編纂而成的小小說。

張文學想，時間一去不復返，人怎麼能夠走回頭路呢？

既然不能夠重新選擇，那就認為已經選擇的道路是最好的路，既然最好，那就沿著這個康莊大道走下去，既要走得穩健，又要走得漂亮，還要走出精彩來！

張文學覺得自己是幸運的，同時也是幸福的，既然如此，張文學這個知恩圖報的人，還要繼續把這些幸福傳遞下去，讓千萬個學生受益成才，讓萬千個家長幸福萬年，讓教育吹出成功花，讓世界充滿幸福和愛！

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