三娃溺亡影響大，政府學校都驚訝；
家長關心娃安全，領導暗訪想辦法。
三個娃娃溺水死亡的事件，經過報紙的報道，被傳得家喻戶曉，家長們普遍認識到在河流游泳的危險性。在戶外河流游泳或者洗澡的行為被認為是影響青少年生命安全的重要因素。
當然，銀河市政府領導看見這個觸目驚心的事件以後，也覺得不可等閒視之。
畢竟，人民政府為人民，人民的安全就是政府工作的出發點和落腳點。
所以，市政府第二天一早，立即召開了政府擴大會議。會上，首先對事件的過程和原委進行了通報；然後對河流所屬單位、學生所屬學校進行通報和問責，並對學生監護人進行問責；最後發出重要通知，要求河流所屬地和學校加強防溺水安保措施，並派出六路檢查小組分赴各地進行檢查或者暗訪，檢查各部門防溺水安保措施落實情況。敦促各檢查小組本著“生命至上”的原則，嚴格履行職責，做到不辱使命。同時要及時發現成功典型，推廣宣傳，加強正面影響和帶動作用，當然也要查擺問題，對於防溺水安保措施落實不力者也要問責和處罰，用以達到“殺一儆百”的懲戒目的。
當然，這個令人痛心疾首的事件也引起了學校的高度重視。根據上級要求，學校積極響應，馬上開展了學校周圍河流的排查和梳理。也接著採取了極其有利的措施，確保了學校周圍的每一條河流都能夠有人值守看管，確保同類惡性事件不會再發生。
因為“生命至上”的理念深入人心，所以，“亡羊補牢”的計劃立馬付諸行動。
市政府派出的六路大軍迅疾奔赴各個縣區的主要河流流經地帶，對主要安全隱患區域進行拉網式的大檢查，檢視危險等級，檢查市安全會議精神落實狀況，檢查工作中的紕漏和瑕疵，發現正和反兩方面的典型，以便進行總結、宣傳、表彰和懲戒等方面的工作。
在這六路檢查小組中，其中有市政府範秘書長帶領的五人小組乘坐一輛大眾帕薩特轎車前往銅鑼縣去檢查和暗訪。於是，一行五人一路驅車疾行，前往銅鑼縣主要河流區域，去檢查銅鑼縣防溺水安保措施落實情況。
銅鑼縣只有一條幾乎流經全縣的大河，名字就叫銅鑼河，實際上，銅鑼縣的名字也因為這條河流而來。所以，檢查組也根據地圖索引，直接奔赴這條銅鑼河而來。
其實，張文學所在的流經小河村的小河，是銅鑼河的一個分支河流，按說不是河流主幹道，也未必是檢查組的第一站，但是，更加巧合的是，這條分支河流就在檢查組所走的道路邊上，而且地圖上也標明了這條比較大的河流。
於是，檢查組本著“不放過一個馬虎者”的原則，立即驅車對這個河流流域進行了檢查。
檢查從小河村的北部開始，檢查組的車輛一進入村子北部，就發現在道路兩邊的河流區域地方，有來來回回不斷穿梭的腳踏車，在腳踏車後座位上有一個放在貨架子上的紅旗，而且在紅旗上寫著“禁止游泳”的標語，而且騎腳踏車的人的胳膊上帶著紅色袖章，在袖章上寫著“執勤”字樣。
在夏日清晨和煦的微風中，在苗壯土肥的遼闊大地上，這一個個奔來馳去的小紅旗格外耀眼，紅紅的旗幟彷彿是生命的召喚，是生命的弘揚，是生命的呵護，是老百姓的幸運符，是孩子們生命的保護傘，它給人安全感，給人幸福感，給人珍惜生命、奮勇向前的力量，它就像希望的種子，代表著“星星之光可以燎原”的萌生希望，它是催人奮進的號角，給人戰勝困難、所向披靡的力量，它是照耀前途的燈塔，讓人即使在最黑暗的角落也能夠找到回家的方向。
帶著好奇，帶著希望，範秘書內心一閃，覺得憑他們這個陣勢，他們騎著插著紅旗，戴著臂章的巡邏檢查做法，有可能成為一幅畫，成為一風景，成為市裡迫切需要的防溺水的典型。
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於是，範秘書和組內成員商量了一下，於是在小河村北面距離村北機井不遠的土製公路的邊上下車，想去看個究竟，當然也希望他們一夥足夠幸運能夠在下車不久就遇見一個騎車巡邏的人，以便瞭解一下具體操作情況，最好再讓隨行的銀河日報王記者照個相，留下這個美麗瞬間，然後，如果事蹟突出的話，再找個負責人瞭解一下具體防溺水方案。
範秘書等人下車以後，直奔小河村小河水域。
走著，走著，突然前面多出來幾個胳膊上戴著紅袖章，同樣在袖章上面寫著“執勤”兩字的幾個學生樣的小孩子，當他們看見範秘書幾個人走向村北機井的時候，迅疾站在範秘書這一夥人的前面，幾個學生齊刷刷舉起右手。打了個敬禮的手勢，說：
“叔叔們好，我們是小河小學防溺水保安隊，這裡不準游泳、洗澡，請叔叔離開！”
範秘書長一看這個浩大的陣勢，這個帥氣十足的派頭，以及他們這嚴肅的表情，真是感到非常奇怪，又有點感到好笑，但是的確也笑不出來，因為他們做的是很正義並且很正式的工作。
當然，人家範秘書長是見過世面的人，他不但不害怕這種陣勢，而且還想考驗一下這些可愛的小孩們。
於是，範秘書長說：
“小朋友，我們幾個剛幹完活，就讓我們在深水裡洗洗吧，反正你們老師剛巡邏過去，一會半會不會再來檢查了。”
“不行，這個機井看著面積大，但是下面水溫低，容易抽筋的。再說我們老師每二十分鍾準時巡邏到這裡，如果發現有人洗澡，我們會挨批評的，而且評不上優秀少先隊員的。”這個高點的孩子話說的不緊不慢，但是言之鑿鑿、鏗鏘有力，沒有半點緩和的語氣。
但是，範秘書長也不是吃素的，他也不會輕易放棄的，因為要裝就要裝得更像一點。於是說：
“但是，我們是大人呀。你們這些小孩子也管不了大人呀。”
這個小孩子也不是善茬，他們說：
“你們是大人，但是你們也要珍惜生命呀，當父母的誰也有老人，也有孩子，你們溺水了，誰來孝順你們父母，誰來養育你們的孩子，到頭來，還是害了自己和家人。”
沒想到，這個孩子還一套一套的，還滔滔不絕，於是繼續說：
“還有，如果你們硬闖深水區域，我們就報告巡邏老師，老師就報告派出所，反正生命至上，我們政府會保證你們的人身安全的。請您繼續往南走，有一個淺水區域是可以洗澡的。我們可以派一個嚮導把您們領過去。”
可別說，孩子說的十分在理，頭頭是道，振振有詞，而且還體貼溫馨，還服務周到、細緻。
就連範秘書這樣“刁鑽”難伺候的人，也覺得滿意了，也服氣了，於是，範秘書等人就停下不去洗澡了。
然後，範秘書又問了一些其它問題，比如多少學生執勤，分成幾組，怎麼調換，老師們怎麼執勤，說安排的，有沒有困難，同時詢問你們這個老校長是如何想起這麼全面有效的方法的，等等問題。
當說到“老校長”的時候，學生娃娃們“噗嗤”地肆無忌憚地笑起來，說；
“叔叔，您錯了。我們張校長帥氣十足，年輕英俊。很年輕呢。但是，他魄力大，能力強，是個公認的好校長。”
範秘書一聽孩子們這語氣，真是吃驚不小，心想：
“我的天哪，孩子們這麼佩服校長，當著外人極力誇獎校長的真不多。”
真實情況是，學生當著老師面都誇獎老師，而揹著老師，都清一色都說老師的一半好話，一半壞話，而對於校長，學生們無論當面還是背面，要麼搖頭說不認識這個人，要麼只說壞話，從沒有當著外人誇獎校長的。
範秘書長覺得今天真算是遇到真人高手了。
憑藉這麼好的防溺水安保措施，不成為全市模範就奇怪了，但是這位校長竟然在學生中口碑都這樣好，這樣的校長太難找了，這樣的典型簡直“打著燈籠都難找到。”
於是，範秘書長的心裡馬上蹦出無數個問號，現在恨不得馬上飛到這個校長的面前，讓他一個一個把這些問號拉直，變成一個一個感嘆號，讓範秘書長內心釋然，心中明白。
於是，張文學就成了檢查組成員心中的謎一樣的人物，也成了檢查組一行人心中的偶像。